《3-6岁儿童学习与发展指南》复习题.docVIP

PAGE 23 《3-6岁儿童学习与发展指南》复习题 （一）填空题 1. 为指导幼儿园和 实施科学的 和 ，促进幼儿身心全面和谐发展，制定 （以下简称《指南》）。 2. 《指南》以促进幼儿 、 、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的 ，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的 ，实施科学的保育和教育，让幼儿度过 而有 的童年。 4. 《指南》从 、 、 、 、 五个领域描述幼儿的学习与发展。 5．幼儿的学习是以 为基础，在 和 中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过 、 和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的 和 。。 6．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的 和 是终身学习与发展所必需的宝贵品质。 7．幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜 和 ，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。 8.《指南》中指出，应在 和 中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。 9、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的 和 ，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用 去表现和创造美。 10．幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣， ，发展初步的 。 （二）选择题 1．单项选择  = 1 \* GB3 ①《指南》中强调，（ ）为幼儿进行健康检查。 A.半年 B.每年 C.每个月 D.每季度  = 2 \* GB3 ②中班幼儿连续看电视等不超过（ ）分钟 A.1个小时 B.20分钟 C. 30分钟 D. 40分钟  = 3 \* GB3 ③在健康领域中，我们保教人员应从身心状况、动作发展和（ ）三方面关注幼儿的成长。 A.生活习惯 B.生活能力 C.生活习惯和生活能力 D 身高和体重  = 4 \* GB3 ④（ ）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。 A. 人际交往 B.生活能力 C. 人际交往和社会适应 D 与同伴友好相处  = 5 \* GB3 ⑤让幼儿初步感知生活中数学的（ ），是科学领域的重要目标之一。 A.有用 B.有趣 C. 计算 D 有用和有趣 2.多项选择题  = 1 \* GB3 ①《指南》明确提出，科学领域我们应关注幼儿（ ）的两方面发展。 A．科学探究 B.数学认知 C.科学知识 D.科学能力  = 2 \* GB3 ②《指南》健康领域中关于 “身心状况”方面的主要目标有（　　　　　　） A.具有健康的体态 B.情绪安定愉快 C.能与同伴友好相处 D.具有一定的适应能力  = 3 \* GB3 ③幼儿园及家庭应多为幼儿提供（ ）等多样化的事物，均衡搭配。 A. 谷物 B蔬菜. C.水果 D.肉 E.奶 F.蛋 G.豆制品  = 4 \* GB3 ④为帮助幼儿提高身体的耐力，应开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如（ ）等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。 A.走 B.跑 C.跳 D.攀 E.爬  = 5 \* GB3 ⑤多给幼儿提供倾听和交谈的机会。具体的做法有（ ） A.经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题 B.一起看图书 C.讲故事。 （三）判断题。（正确的说法打 “√” ，错误的说法“×”） 1．《指南》是2010年10月中华人民共和国教育部颁布的。（ ） 2. 日常生活中应鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。 3．保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少