五年规划范文2.docVIP

“十二五”教师个人发展规划 一.自身现状分析： 我是一个工作快三年的教师，学历是本科毕业，自参加工作以来，我始终要求自己认真备好每一节课，用心专研教材、教参，尽我所能为学生提供精彩的语文课堂，使孩子在课堂中感受到快乐，各方面得到提高。课后我及时地进行反思并与其他教师交流课堂感受，总结成功的经验，寻找失败的原因。学校组织的每一次教研活动更是被我视为学习与提高的快餐，不仅要用心听、认真记，还在自己的课堂上模仿运用。两年来，在校领导的多次指导下，在老教师的帮助与鼓励下，在自己的探索与实践中，我在不断的成长，积累着宝贵的经验： （一）、班主任工作方面 班主任工作的琐碎与复杂，恐怕任凭谁都很难用一两句话说得清楚。我不会忘记刚踏上这一岗位时，面对家长对我能力的怀疑，面对一群天真无邪的孩子无意中的许多错而误束手无措，心里产生了很大的压力，开始责怪自己的无力，甚至常常偷偷落泪。是王老师一直鼓励我，为我指点迷津。她对我的付出令我感动和敬佩。在大家的帮助下，在班级管理方面走了许多的捷径。我学会了利用学校组织的各种大型活动来建立和增强班集体的凝聚力；主动走进学生，拉近师生的距离，让他们感受到来自教师善意而深厚的爱，接受我，从而发挥教师的示范作用，建立良好的班风。同时，根据学校的教育教学制度，制定了相对应的班级纪律要求。充分发挥班干部的榜样与监督作用，使班级的纪律又有很大的提高。 （二）、教育教学方面 首先，我要感谢学校领导对我的信任，让我在担任班主任工作的同时，任教语文、数学两门课程。在教学中，我逐渐认识到无论是语文教学还是数学教学都要落到一个“实”字上。首先要保证预习、上课、复习等各教学环节要落到实处；其次，对于课堂上的每一个教学过程都要注意实效性，要深入研究教材，实实在在考虑学情，以学定教；最后复习更要立足学生，依据学生的实际情况，提出不同层次的要求。 二.发展目标 发现自己的进步是件令人愉快的事，这会使我更加信心万倍的投入到以后的工作中。同时，我也深知在工作中我还存在着许多不足之处，只有改正不足才是提高自我的根本所在。 1、作为青年教师，首先要面对的困难是经验的不足。主要的表现在班主任工作中经常出现浮躁现象：面对学生出现的问题常常束手无策，甚至不当的处理伤害了学生的自尊心和上进心；指导学生参加学校组织的活动，由于缺少经验及自身的能力的限制，常常是学生教师两头急，加倍的练，可是不出成果；在与家长的相处上缺少沟通的技巧，往往好心却很难得到理解。 2、在教育教学方面我的欠缺就更大了：对于新课改的教育思想研究的不够透彻，课堂教学中教学重难点训练不到位，现如今提倡“四有”课堂就是学生要有质疑时间，有思考时间，有提问的时间，有选择作业权利，教师课堂语言过多，牵引过大。这些都是我急需更正之处。学校领导给予了很多的指导、帮助，但我的进步还是很慢，不能及时抓住课堂教学中生成的东西，对教材挖掘的深度也够，限制了学生的思维和语言的表达能力的发展。 3、专业知识困乏也是限制我发展的主要原因。由于我自身知识的不足，导致传授给学生的知识面狭窄。我认为学生的附加题分数底，与我自身有很大原因，是我平时的训练不到位。 4、做任何事情缺乏恒心。正如大家所说的我年轻，有冲劲，对任何事情都怀有很大的热情，但缺少恒心。这是教学的大忌。例如，教学中的许多事情我本来已经计划好了，可是由于缺乏恒心，最终没有坚持下来。 5.制作课件：新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，制作课件是我的又一个发展规划。 以上是我的不足之处，我认为自己唯一的优点是不怕吃苦，知错就改，能够全力以赴的去做某一件事。因此，在今后的工作中，我会加倍珍惜学校给予的每一次学习、锻炼和提高的机会，努力提高自己的各方面素质。 三. 具体措施： 1、两年内成为一名优秀的班主任。做到能够有条不紊的完成学教给的各项任务；融入学生的学习生活之中，更好的与学生交流；在与家长的沟通中讲求方法，得到家长的支持。 2、提高自我的业务水平，一年内争取上区优课。把语文课堂变成生生间、师生间思想交流、碰撞的学习乐园。这是我努力的方向；语文课堂教学更应体现在做中学，在乐中学，边学边用的特点。这一学期，我会努力学习《新课程学科教学指导》一书，多反思，多与其他教师交流。 3、向专业型教师发展，提高语文和数学的素养。我将争取每天留??一定的时间给自己学习，充分利用起学校发下的各种培训书籍，积累知识储备，与学生交流读书的乐趣。 4、遇事多思考，努力把心放平，认真的处理好班级里出现的各种事情，不出现浮躁现象。 5. 利用信息技术，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 以上是我的个人发展计划，这将是我近五年努力的方