讲师招募活动简介.docx 6页

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  • 2016-07-30 发布
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    讲师招募活动简介

    一、项目背景介绍 构建广汽集团的内部讲师团队与内训课程体系是完善集团培训体系,提高培训的针对性和实用性,促进集团系统内知识经验的积淀、传承和创新的一项关键举措。 2014年5月,《广汽集团内部培训讲师管理办法》颁布实施。集团培训中心作为主管部门,计划于8月中旬至9月下旬,在集团系统内组织开展第一批集团内部讲师和内训课程的评审认证工作。本次活动面向集团系统内全体员工,通过员工申报、TTT培训、试讲评审等环节,最终遴选出首批集团内部讲师和内训课程。在此基础上,集团将持续开展讲师授课管理、讲师能力提升、课程开发认证等工作。 二、讲师的任职能力要求 讲师的任职能力要求是讲师应具备的基本任职条件和能力素质,是讲师选拔认证的重要依据。具体要求见下表: 讲师级别任职能力要求基本任职条件能力侧重点 讲师 具有3年以上工作经验,掌握本专业知识和技能,能主导或参与实施改善项目和课题研究。 关心企业和员工发展,工作积极主动,对培训教学工作有热情。具备清晰流利的语言表达能力 具备与学员沟通互动的能力 具备课程开发或课程学习能力 具备基本的问题分析解决能力 中级讲师 具有5年以上工作经验,精通本专业知识和技能,能主导或参与实施改善项目和课题研究,能对团队成员进行指导。 了解企业发展战略和员工职业发展需求,对培训教学工作有热情。语言富有感染力和说服力 具备与学员建立信任的能力 具备课程开发能力 具备课堂活动规划和实施能力 具备问题分析解决能力 高级讲师 具有8年以上工作经验,在专业领域有丰富经验和独到见解,能策划并实施改善项目和课题研究,能对团队成员进行指导。 对企业发展战略和员工职业发展需求有深入了解,对培训教学工作有热情。具备全面的课堂掌控能力 具备课程规划和开发能力 能将理论与实际紧密结合 能灵活运用各种教学方法 具备问题导学和示范解决能力三、讲师的选拔认证流程 四、讲师的成长与激励 为了激发讲师的工作热情,推动讲师能力的持续提升,集团将对内部讲师采取以下激励方式: (一)培训课酬:内部讲师按计划授课可获得培训课酬。讲师课酬实行分级浮动制,计算公式为:实际课酬 = 基本课酬×激励系数。 ① 基本课酬标准见下表(金额为税后): 讲师级别基本课酬工作时间授课(元/课时)非工作时间授课(元/课时)讲师100150中级讲师150200高级讲师200250② 激励系数与学员总体满意度挂钩,激励系数见下表: 学员总体满意度(百分制)激励系数满意度 ≥90分1.270分≤满意度<90分1满意度<70分0.8(二)优先培训机会:内部讲师可优先参加集团组织开展的各类培训活动。 (三)TTT培训机会:内部讲师可参加集团持续开展的针对讲师授课技巧、课程开发设计等方面培训,实现自身能力和综合素质提升。 (四)学习交流机会:内部讲师可参加集团针对讲师团队开展的内部教学研讨、学习交流等活动。集团还将定期组织讲师到集团投资企业、国内知名企业、企业大学、高等院校等参观学习、交流经验,拓展讲师视野和知识面。 (五) 参评优秀讲师:内部讲师经考核和评审成为年度优秀讲师,可获颁荣誉证书,并通过集团相关媒介进行宣传公示。 (六)讲师资格晋升:符合条件的讲师,履行相关评审程序,可认证成为更高级别的集团内部讲师并享受相关待遇。 (七)学习资料费:集团将为内部讲师发放一定金额的购书卡,用于讲师购买书籍等学习资料,发放标准为每人每年300元。 五、常见问题解答 1.问:做讲师是否会影响业务工作? 答:“源于业务、回归业务、支持业务”是集团讲师制度设计以及讲师选拔使用的一项基本原则,做讲师和做业务其实并不矛盾。例如,在讲师选拔以及安排讲师授课的过程中,集团培训中心将始终与讲师所属投资企业或总部部室以及讲师本人做到事前计划、充分协商,避免对组织及个人业务工作造成影响。 不仅如此,借助讲师平台提供的学习、实践、交流等机会,讲师的个人能力和综合素质将得到进一步提升,有利于更好地开展业务工作。我们的目标是将广汽内训师打造成“双料冠军”——既是业务专家,又是教育高手! 2.问:我很想参与,但目前还没有自主开发课程,我能报名吗?如何参加课程试讲? 答:内部讲师及课程体系的构建是分级分类、面向长远的一项系统工程,具有一定授课和课程开发经验的成熟讲师以及具有一定经验和授课意愿的入门讲师都是我们欢迎的对象。期待所有符合任职能力要求、又有明确授课意愿(课程方向)的有识有志之士加入广汽内训师团队! 对于试讲课程,目前有两个来源:一是有明确的授课意向,但尚未开发形成课程或只有框架雏形的课程。针对这种情况,请在报名时填写授课意向并进行必要的知识梳理和沉淀。培训中心将在试讲前三周组织开展TTT培训,聘请专家教授基本授课

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    • 审核时间:2016-07-30
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