五年级数学上册标说研究报告.pptVIP

人教版五年级数学上册; 课程资源的 开发与利用 ;一、说课标 1、课程目标;数学课程总目标;五年级数学上册目标;一、说课标 2、内容标准;课标要求;二、说教材 1、编写体例及特点;由易到难 循序渐进 ; 情境导入 ;知识迁移;;这样编排使刚刚学到的知识及时加以应用练习，达到进一步理解和加深 ;;五年级数学上册;改进小数乘、除法计算的编排;改进简易方程的教学安排 ;二、说教材 2、内容解析及整合;五 年 级 数 学 上册;数与代数;;从不同方位看到 的物体的形状 和相对位置 ;一年级上册;;明确设计方案 要做的工作; 课程资源的 开发与利用 ;三、说建议 1、教学建议;教学建议 ;三、说建议 2、评价建议;评价建议 ; 情感态度评价主要在平时教学过程中进行，注重考查和记录学生在不同方面的表现，了解学生情感态度的状况及变化。例如： ●主动参与学习活动； ●学习数学的兴趣和自信心； ●克服困难的勇气； ●与他人合作； ●与同伴和老师交流 ……; 评价时应采取灵活的方式记录、保留和分析学生在不同方面的表现。例如： ●主动参与学习活动； ●提出问题和分析问题； ●独立思考问题； ●与他人合作交流； ●尝试从不同角度思考问题； ●有条理地表述自己的思考过程； ●倾听和理解别人的思路； ●反思自己思考过程的意