筛选并整合文章信息详解.ppt

专题复习; 宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有 独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干”，道出了他画竹的高超技艺。徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。” ——用一句话概括段落的内容。（不超过26个字）;一、考点解说; ;1.“重要信息”在考题中的特点?? 文章中的基本概念和新的知识；对重要概念和??识的解释和阐释；最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。;语言规则;解题指导;两个观念： 整体观念 词不离句 句不离段 段不离篇 联系观念 联系全文 联系主题 ;三个步骤： 第一步：速读文章，了解大意； 第二步：根据试题，精读文章； 第三步：根据原文，结合题目， 巧妙作答。;二 答题步骤;(一)、阅读下面文字，完成文后练习。 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言具有新颖性和价值，创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动，创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来 ，或提出某种方案加以解决。 2.根据本段，把创造性思维的特点整合在下面的句子中间，注意句子通顺，填充部分(文字、标点)不超过55个字。 创造性思维_______________思维活动。 【答案】(创造性思维)是一种新颖而有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的(思维活动)。; 基本方法 1、主旨辐射法： 根据题目要求，以准确把握文章主旨为导向，研读文章中的语言材料，将目标信息进行辨别、提取、组合。; 我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密。首先，为了友好的握手而伸出的平展的手与握成拳头准备打人或至少是咒骂的手的对立。但尤其是微笑，这是所有动作中最平面而最适宜二维空间的动作：嘴向上咧开，眼角皱起。这是平面生命的绽放。孩子深谙此道，为了在做鬼脸是创造出第三维度，他边伸舌头，这恰好构成了微笑的对立面。 画线的四个动作分别指----------------------- 文中的秘密是指--------------------------------;2、词句提取法： 即以有效信息为目标定向搜寻文章中的语言材料，将表明信息的关键语句直接摘录、辨别、重组。;3、题干反溯法： 利用题干中的有关信息，返回到文中筛选并整合信息。 ;③当一位极亲密的朋友忽然说出一句冷酷无情冰一般的冷话来，而且他自己还需要（不）知道他说的会使人心寒，这时候我们只好哈哈莫名其妙地笑了，因为若是不笑着，叫我们怎么样好呢？我们这个强笑或者是出于看到他真正的性格和我们先前所认为的他的性格的矛盾，或者是我们要勉强这么一笑来表示我们是不会被他的话所震动，我们自己另有一个超乎一切的生活，他的话是不能损坏我们于毫发的，或者......但是那时节我们只觉到不好不这么大笑一声，所以才笑，实在也没有闲暇去仔细分析自己了。④当我们心里有说不出的苦痛缠着，正要向人细诉。那时我们平时尊敬的人却用个极无聊的理由来解释我们这穿过心灵的悲哀，看到这深深一层的隔膜，我们除开无聊赖地破涕为笑，还有什么别的办法吗？⑤我们一生忙碌，把不可再得的光阴消磨在马蹄轮铁，以及无谓敷衍之间，整天打算，可是自己不晓得为什么这么费心机，为了要活着用尽苦心来延长这生命，却又不觉得活着到底有何好处，自己并没有享受生活过，总之黑漆一团活着，夜阑人静，回头一想，哪能够不吃吃地笑，笑里感到无限的生的悲哀。;; 四种答题方法： （1）满足要点法： 首先要满足题目要求，问什么，答什么。不要答非所问，也不要“多多益善”。 其次，要看清该题的分值。一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或短语或句子。 再次，有明确字数要求的题目，一定不要超过规定字数。（标点算字，超字扣分） （2）原句移用法 现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。 有一些题目，原文里确有内容可以直接作为问题的答案 ，我们只需把原句移用过来即可。 ; （3）关键语句、中心词组合法 有些题目的