平行四边形复习课学案.docVIP

平行四边形复习课（1）导学案 【学习目标】： （1）能够熟练掌握平行四边形的性质和判定定理，并能够应用数学符号语言表述证明过程； （2）会应用所学定理进行证明。体会证明中所运用的归类、类比、转化等数学思想，通过复习课对证明的方法和过程有进一步的认识。 【学习重点】：掌握平行四边形性质定理和判定定理。 【学习难点】：能用平行四边形的性质和判定进行相关的计算和证明。 【学习过程】： 课前准备，完成平行四边形相关定义、定理的复习，做好知识储备。 定义： 是平行四边形。 填一填： 平行四边形 边 角 对角线 性质（文字语言） 性质（几何语言） 判定（文字语言） 判定（几何语言） 二、 （1）【我先试一试】 Ｄ Ｃ 1、已知□ABCD,若AB 15㎝, BC 10cm 则AD ㎝.周长 cm. 依据： Ａ Ｂ 2、已知□ABCD,若∠A 50度, 则∠C 度. ∠B 度. 依据： 3、已知□ABCD的对角线AC、BD长度之和为 20cm,若△OAD的周长为17cm，则AD ____cm 依据： （2）【我要挑战】 在四边形ABCD中,若分别给出六个条件: ①AB∥CD ②AD BC ③OA OC ④AD∥ BC ⑤AB CD ⑥OB OD.现在,以其中的两个为一组,能直接确定四边形ABCD为平行四边形的条件是 _________ 只填序号 【探究应用】 已知：□ABCD中，直线MN//AC，分别交DA延长线于点M，DC延长线于N，AB于P，BC于Q。 求证：PM QN。 （建议，探究应用后加一个变式或加一个追问，让课堂更有宽带，连接中考可以放在后面的作业选做题中去，因为还不是初三复习，可在我要自检后加以个思考题，根据时间，时间长就多找学生说多点评，时间少就少点评） 探究应用最好是1例1变1小结，达到应用的目的。 【我要自检】 如图，AD、BC垂直相交于点O，AB∥CD，BC 8，AD 6，求AB+CD的长 D C O B A （建议学生做，其他学生评，达到自检互评的目的） 【链接中考】 1、国家级历史文化名城——金华，风光秀丽，花木葱茏．某广场上一个形状是平行四边形的花坛（如图），分别种有红、黄、蓝、绿、橙、紫6种颜色的花．如果有AB//EF//DC，BC//GH//AD，那么下列说法中错误的是（ ） A．红花、绿花种植面积一定相等 B．紫花、橙花种植面积一定相等 C．红花、蓝花种植面积一定相等 D．蓝花、黄花种植面积一定相等 2. 如图（3），在□ABCD中，E、F分别为AD、BC边上的一点，若再增加一个条件_____________，就可推得BE DF． 3、□ABCD的周长为32cm, ∠ABC的角平分线交边AD所在直线于点E， 且AE:ED 3：2，则AB＝_____________． 4、如图，已知AB＝AC，B是AD的中点，E是AB的中点． 求证：CD＝2CE． 【课堂小结】 通过本节课的学习，我的收获是 我还存在的疑惑是 【作业布置】 （一）选填题 如图，Rt△OAB的两条直角边在坐标轴上，已知 点A（0，2），点B（3，0），则以点O,A,B为其中三 个顶点的平行四边形的第四个顶点C的坐标为______ ___________。 2．已知E、F、G、H分别为四边形A B C D各边的中点，则四边形EFGH为_______________。 3．如图，在□ABCD中，E，F分别在BC，AD上， 若想使四边形AFCE为平行四边形，须添加一个条件， 这个条件可以是（????）。? ①AF CF；②AE CF；③∠BAE ∠FCD；④∠BEA ∠FCE。? A．①或② ?B．②或③? C．③或④ D．①或③或④ 4、在□ABCD中，下列各式不一定正确的是（???）。 ?A．∠1+∠2 180°?B．∠2+∠3 180°? C．∠3+∠4 180°?D．∠2+∠4 180° 5、已知?□ABCD的对角线AC、BD交于点O，点E在BC上 且EO⊥BD于点O,已知□ABCD的周长为48,则△DEC的周长 为 （二）解答题? 6．如图，在□ABCD中，E、F、G、H 分别是各边上的点，且AE CF，BG DH。 求证：EF与GH互相平分。 A B O D C B A O D C A C D B E O D C B A O D C B A