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双岗小学五年级上册综合实践活动教案
双岗小学五年级上册综合实践活动教案
执笔:杨青成
《神奇的电》
一、教学目标
1、让学生了解电在自然和社会生活中不同的表现形式,
认识到电应用的广泛性,
增强其学习科学和探索自然地兴趣
2、了解电的生产、输送过程,增强其对生活用电的认识。
3、通过观察和实验,初步感知生物电、电能、光能的相互转化,激发探究科学
的兴趣。
?二、教学准备
??1、准备不同形式的干电池若干个,小灯泡、发光二极管、细铁丝、橡胶棒、铜
片、锌片、西红柿。?2、搜集电的有关资料。
??3、准备有关发电和电力输送的影像资料。
?三、教学过程
?1、活动引入(1)指导学生看书中的四幅图片,并根据图片下方的文字提示,谈谈这些事物
与电都有什么关系。
?(2)结合看图,引导学生思考:收音机里的声音是从哪儿来的?是怎么传到收
音机里的?
?(3)说说身边电的现象,感受电的神奇。
?2、活动过程
(1)找一找,说一说,从日常生活中寻找电的踪迹,与同学进行交流。
(2)观察“摩擦生电小实验”,引发学生联想和思考生活中常见的现象。
(3)观察常见的电池,了解不同电池的用途、学会使用简单的电池。
(4)有条件的情况下可自制酸性电池。
(5)通过看图,
说一说现实生活中有哪些发电方式,
输送电力有哪些主要环节。
?3、活动拓展
教学反思:
《生活离不开电 》
教学目标?
1、让学生了解电在人们生活中发挥着很大作用,家庭生活和社会生活都离不开电。
2、通过实地调查和亲身体验,感受电对我们生活的贡献。
3、让学生学会运用有关资料,培养学生收集和整理信息的能力。
教学准备?1、调查记录卡。?2、几种小型家用电器。??3、有关工业用电的图片和录像资料。
活动过程??一、收集活动;(收集你家或别人使用过的电器,并把电器的型号,品牌记录下来。)种类 :??????????型号 :????????????品牌 :?????????????
二、个人汇报;?
三、小调查:比较不同电器的耗电情况
类别??品牌生产厂家 使用物品 使用寿命 平均寿命 家??????????????
用 电 器????????????学 校 电 器?????????????????????
?四、小组汇报??1、看图说说电在生产和公共服务行业中的作用。?2、体验一天不用电的生活。?
五、调查活动:分组调查家用电器的用电情况,做好资料的收集与整理。
目的:安排一次调查活动,除了使学生了解电在生产和公共服务行业中的作用,还要学会与人交往、记录调查情况、撰写调查报告。
调查对象:学生家长、商店服务员。?
调查地点:你想到哪里去调查?如果是农村,是哪个村?如果是城市,是哪个小区?哪几幢楼?(范围可不要太大)?
调查时间:我建议大家在双休日去调查,丰富一下自己的双休日生活。 组织形式:每组5-6人,自愿组合,每组推选一名组长、一名记录员。
调查提纲:??调查小组成员组长记录员 调查地点 调查时间 调查内容、记录?1、调查活动开始了,我们要注意什么???2、要及时、如实地记录调查情况,可不能弄虚作假询问、交谈、要有礼貌,可不要损坏我们小学生的形象; 调查过程中,可能会碰到困难,需要你去克服,可不要退缩; 每个小组成员要团结合作、各施其职,可不要闹别扭;调查时,要注意安全,可不能让小小的意外发生。3、调查活动结束了,我们还要做什么? 整理调查记录、撰写调查报告??小报告必须真实、准确反映调查情况,不许用猜想、想象代替事实。??小报告要对调查所获得事实进行分析、归纳,得出应有的结论,找出事物的规律性。不能单纯罗列材料,也不能离开材料随便做结论。??小报告的文章结构常常是由“前言”、“主体”、“结论”三部分组成。 “前言”是小报告的开头部分,一般用来介绍调查活动的对象、经过、目的等,有时还用来概述全文基本内容或点明中心。“主体”是小报告的主干部分,用来叙述调查中接触到的主要事实,并对事实进行分析、归纳。4、评评自己在调查活动中的表现:优秀 良好 合格??调查期间,每天要写好日记,记下调查时碰到的困难,说说你是如何克服的,调查时的感受及收获。
教学反思:?
《安全用电 节约用电 》
?
教学目标??1、让学生了解不安全用电和用电浪费的危害性,树立安全用电、节约用电意识。?2、了解日常生活中安全用电常识,掌握常用的节约用电技巧。?3、在调查、宣传活动中培养学生的负责任的态度。
教学准备??1、实验用的电池、导线、胶带等;电表和测电笔、保险丝等电工器具。?2、有关安全用电、节约用电宣传挂图。
教学活动过程:
1、活动引入??先请同学看图,认识各种器具,简要介绍器具的名称、公用。??2、阅读书中资料,教师补充相关的事例,请学生交流自己的感受。认识到改善用电环境、注意用电安全是减少火灾和其他用电事故的主要途径。?3、通过小实验,认识几种导体
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