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义务教育阶段教学评估问题预设 一、教师教学评估 教师访谈对话 1、你热爱教育事业、教学工作吗？ 答：热爱，因为百年大计，教育为本。同时，教师的政治地位、经济待遇在不断提升，教师工作受到了社会各界的广泛尊重。 2、你是什么学历，所学专业与所任教学科一致吗？ 答：我是XX学历，所学专业是XX，与任教学科（一致或不一致）。 3、你能运用现代教育技术从事教学工作吗？ 答：能。能上网查阅资料，会制作简单课件，并运用多媒体辅助课堂教学。 4、你的普通话是什么等级？ 答：X级X等。 5、谈一谈你任教班级学生的学习情况。 答案提示：从学生的学习目的、意志、兴趣、课堂教学参与程度及学习目标的达成程度方面阐述。 6、你经常学习教育教学理论吗？ 答：我有两种学习形式。一是通过读书看报、上网形式的自主学习。二是上级教研部门或学校组织的集体学习，有学习笔记和学习体会。 7、你认为教师应具有什么样的课程观？ 答：应体现普及性、基础性和发展性，重视教材内容的整合开发和利用。 8、你认为教师应具备什么样的教学观？ 答：改变学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作，以创新精神和实践能力为中心，培养学生搜集和处理信息，获取新知识及分析解决问题的能力。 9、新课程下如何看待学生？ 答：以学生为本，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展，尊重学生人格和差异，因材施教。 10、你能经常反思自己的教学吗？ 答：能。我在课前、课中、课后都能反思自己的教学。课前主要是备课前反思自己前面的教学工作及学生的学习情况；课中是课堂教学中及时调控自己的课堂教学；课后除写教学反思外，还常与其他教师一起反思研究自己的教学，进而完善教学设计。 11、你在校本教研中做了那些工作？ 答：（1）积极参加学校、教研组的集体备课及课后研讨活动。（2）注意发现教学中存在的普遍问题，并提出解决问题的办法，同时进行跟进研究。（3）有研究总结（成果、论文）。 12、下列问题只要求有一项即可？ （1）你主持开发了哪门校本课程？ 答：我校的XX校本课程是我开发的。 （2）在全县或校际间的主题研究中你做过公开课吗？ 答：我于XX时间，XX地点的XX活动中作课，课题是XXX。 （3）你承担或参与过省级以上规划课题的研究吗？有什么阶段性成果？ 答：我承担（或参与）了XX省级（或国家级）规划课题的研究，有XX阶段成果，在我得个人发展档案中有记录。 13、谈谈日常教学你是怎样进行教学设计的？ 答：首先是认真研究“课标”、教材及学生情况，准确把握教学目标（三维）及教学的重点和难点；其次是确立达成目标、突出重点、突破难点的教学策略；第三是反思教学、集体备课，完善教学设计。 14你任教学科的演示实验开出率与分组实验开出率各是多少？ 答：分别是100％和90％（或90％以上），分组实验中XX实验因XX原因不能开出。 15、在教学中你常采用哪些辅助教学手段？ 答：传统与现代相结合，以教学实际需求及教学效果来选择。 16、课堂上你应为学生提供什么样的学习环境？ 答：（1）调动学生积极参与、做到学生的学习活动轻松愉快，有兴趣。（2）为学生提供讨论、质疑、探究、合作交流的机会。（3）气氛活跃，师生互动和谐。 17、课堂教学对课前教学设计可以调整吗？ 答：可以。课前的教学设计仅是一个预案，要根据课堂教学实际情况进行调控，特别是应用好课上生成的资源以创新教学活动，促进学生发展、师生互长；另外对课上学生活动要做到收放自如。 18、谈谈课堂教学过程评价的作用。 答：（1）可以引导调控教学活动；（2）多样化、个性化的评价方式可激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。 19、你认为应从那些方面来评价课堂教学效果？ 答：（1）学生积极主动的参与学习活动，学生能力得到发展。（2）形成并掌握所学知识与技能。（3）通过学习活动对个人及社会的相关问题形成正确地认识。 二、学校、县域教学评估 （一）教师访谈 1、校长是怎样进行教师培训的，他是否经常听课？他是如何指导你们改进教学方法，提高教学成绩的？ 答：（一）学校教育质量高低的关键在于教师思想、业务素质高低，因此我校制定培训制度（举例）： （1）加强师德行风建设。 （2）充分发挥骨干教师作用。 (3）强化教师业务理论学习。 （4）采用走出去、请进来的方法帮助全校教师树立新的教育理念。 （二）是的，经常听课。 （三）答：1、要求教师人人树立质量意识。2、提高教师专业素质。3、不断学习先进理念、摸索教学规律。4、要求教师认准目标、形成合力。 2、说一说我县中小学校长选拔、任用、考核、奖励的制度？ 3、你参加过新教材培训吗？ 答：参加过，首先在新课改实施初期，我校全体教师参加了由县教研室组织的新课程培训，培训内容包括通识培训和学科培训。教师的积极性很高。从此每年都举办新教材培训。 4