第二课课文(二)我依然是你心目中的英雄分析.ppt

学习目标： 1.学会本课生字；“派 ，厕 ，渣 ，缝，隙，稳，赖，疑，陋，刨，防” 等。要求准确的读，写，能注音，组词。 2.学会课文（二）中要求掌握的:“依然，稳定，剧烈，即将，拼命，信赖，简陋，迟疑，召开，刨，”等常用词。要求准确读写，能组成词组，造句。 3.独立完成相关词语的练习 1.派 2. 厕 3. 渣 4.缝 5.隙 6. 赖 7.陋 8.刨 9.防 10.稳 11.疑 12.企 课前检测： 1.听写本课词语 2.请学生上黑板给生字注音组词 自学指导 1.小组脸自然段朗读课文，把本课词语或生词圈起来。 2.在小组里学习本课重点词语。 依然，稳定，剧烈，即将，拼命，信赖，简陋，迟疑，召开，刨 依然：依旧，仍然。例：依然那么年轻漂亮， 依然没改，依然没回信。 2. 稳定：没有变动，稳固安定。例：稳定收入， 社会稳定，情绪不稳定。 3. 剧烈：猛烈。例：剧烈运动，剧烈震动，剧烈 疼痛。 5. 拼命：拼死。例：拼命学习，拼命工作，拼命 赚钱，拼命往上爬，更歹徒拼命 6. 信赖：相信，依赖。反义词：怀疑。例：值得 信赖的朋友，可以信赖。 7. 简陋：简单粗陋。反义词：完善。例:设备简 陋，简陋的工棚，简陋的工具。 8. 迟疑：犹豫。反义词：果断。例；迟疑片刻， 不要迟疑，迟疑不决。 9. 刨: 挖，例；刨土，刨坑，从废墟中刨出来。 自学检测 1.小组里学到的内容在全班交流。 2. ?做同步练习第8页第一第二题 看了以上图片你有什么感受？ 学习目标： 通过自主学习扫除课文中的生字，词语障碍，积累和扩展词语量。能流利并有感情的朗读课文理解亲情的魅力，联系生活实际得到感悟。 2.理解课文内容，能流利地回答问题。 3. 能够根据用自己的话述课文大意 自学指导 小组合作完成下列问题： 1、是什么时间，在哪儿，发生了地震？ 2.李国林他们正干什么？狮子狗为什么狂叫？ 3.李国林他们为什么往厕所跑？ 4. 李国林为什么没有受重伤？ 积极思考，回答下列问题： 1、是什么时间，在哪儿，发生了地震？ 小结：（2008年5月12日，四川汶川县发 生了8级地震 ） 2.李国林他们正干什么？狮子狗为什么狂叫？ 小结：（李国林正在参加镇上召开的企业稳 定工作会议。狮子狗狂叫预报地震 ） 3.李国林他们为什么往厕所跑？ 小结：（他已预测到发生地震了，凭自己 的自救经验选择了厕所。） 4.李国林为什么没有受重伤？ 小结：（他凭自己的自救经验，他双手护 住头部，躲在厕所的南角，所以没 有受重伤。 ）