(第五册)4《让校充满爱》教学设计.docVIP

《品德与社会》（上教版）三年级第一学期 4 让校园充满爱1．知道同学不分大小、强弱，应平等相待。2．在集体中能真心感受爱、学会表达爱、乐于付出爱：在同学学习、生活遇到困难和不幸时能给予同情和帮助。在集体中能真心感受爱、活动一：活动二：故事《玲玲上学了》活动：爱与被爱的幸福交流自己在校园里受到老师、同学关心帮助的事例。3.在音乐声中把卡送给关心自己的同学、老师。 4.师生齐唱《感谢你》 第二课时 教学重点： 1.在同学学习、生活遇到困难和不幸时能给予同情和帮助。你肯救济别人的危困，才会得到别人的帮助。你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。关心他人比被他人关心更令人快乐。活动：学习爱分小组讨论：该怎样用语言和行动表达爱可以当场表演一下，并谈谈自己的看法。当同学在学习、生活中遇到困难和不幸时给予同情和帮助。同学之间要互相关心、互相帮助活动：论坛你觉得自己的班集体温暖吗?怎样为集体增添温暖?你准备怎么做?论坛善于感受爱，并乐于付出爱，而不是一不如意就怨天尤人。懂得只有人人献出爱，集体才温暖。?活动：帮助低年级同学或学习、生活有困难的同学做一件事。班队活动时间进行交流，对做得好的同学进行表扬。 标 题: 让校园充满爱 (说课) 关键词: 校园 充满 爱 说课 描 述: 《让校园充满爱》是《品德与社会》三年级第一学期第一单元“我们在成长”的第四课。这一单元主要对学生进行兴趣爱好的培养、学习方法的指导、如何正确对待友谊，如何为集体增添温暖等教育。本课的教学目标有二条：1．知道同学不分大小、强弱，应平等相待。2．在集体中能真心感受爱、学会表达爱、乐于付出爱：在同学学习、生活遇到困难和不幸时能给予同情和帮助。 学 科: 小学《品德与社会》（上教版）三年级第一学期第一单元第四课 语 种: 汉语 媒体格式: .doc 学习者: 教师 资源类型: 文本 教育类型: 小学教育三年级 作 者: 徐丽萍 单 位: 南汇逸夫小学 地 址: Email: 《》《》是《品德与社会》单元“我”的第课这一单元主要对学生进行教育。本课的教学目标有条：1．知道同学不分大小、强弱，应平等相待。2．在集体中能真心感受爱、学会表达爱、乐于付出爱：在同学学习、生活遇到困难和不幸时能给予同情和帮助。现在有不少孩子身在爱的怀抱中却感受不到爱，认为别人为他付出爱是理所应当的，甚至还很不够，因此心中总是不乐，总是怨恨。所以要启发学生真心感受爱，并且由衷地感谢给予爱的人们。在此基础上还要启发学生懂得回报爱，即向他人表达爱，向他人付出爱。要让学生体验到接受爱是一种快乐，付出爱是一种更大的快乐。高尔基曾经说过：“‘给’永远比‘拿’快乐得多。”只有树立这样一种意识、这样一种情感，我们的集体才会真正充满爱。本课分两时，第一时重点体验。第二时着重解决。课一开始，我抓住孩子喜欢唱歌，以《》歌曲引入，这一环节的设置，激发了学生学习的兴趣，又在宽松愉快的情景 第二课以感悟式教学为主。感悟式教学是学习主体通过对具体事物的感知和情景的感染来达到对认知、情感、态度、价值观的领悟与内化。强调通过教师的启发引导，产生师生之间的情感互动，引起学生的自主选择自主判断自主感悟的心理活动过程。如教学中的观看录像，学习榜样。通过通过正面事例，让学生讨论怎样表达爱；通过反面事例，让学生辨析，讨论该怎样对待指导大家的行为，使道理与行为有机地结合起来。 1