05、《敬业与乐业教学案[含答案].docVIP

05、《敬业与乐业》教学案 姓名： 班级： 检查签名： 第一课时 学习目标： 掌握作者生平，了解写作背景。 熟读课文，识记生字生词。 理清结构，理解主题。 学习过程： 环节一：导入课文，简介作者。（3分钟）（学生先自行查找资料，教师进行补充） 梁启超，中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。写出下列各句的修辞方法 （1）没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫。 （ ）（2）怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（ ）（3）做工苦，难道不做工就不苦吗？ （ ）（4）百行业为先，万恶懒为首。 （ ） 2、下列词语中，没有错别字的一组是：（ ） A、预备 羡暮 妄想 烦闷 B、省却 精微 容敕 趣味 C、旁鹜 圆满 直截 圣贤 D、秘诀 确切 淘神 哭丧 3、下列加点字读音完全相同的一组是：（ ） A、忠实 终于 宗旨 钟声 B、禅师 蚕桑 缠绕 眼馋 C、蛀米 注射 铸石 驻足 D、蜩翼 苗条 挑选 调解 欣赏顿悟 与工作斗争的人 选自《上帝的笑》 我不是那种偷听别人闲聊的人，但是当有一天夜已深，我走过我们院子的时候，我发现自己正干着偷听的事。 我的妻子正跟坐在厨房地板上的最小的儿子说话，我静静地停下来，在门的遮掩下听起来。 妻子似乎已听到孩子们都自夸他们爸爸的工作。诸如他们都是高官显宦之类，接着他们问我们的鲍勃：“你父亲有什么样的好职业？”鲍勃好像有点不自然地低声咕哝道：“他是个与工作斗争的人。”我细心的妻子一直等到其他孩子离开，才把我们的小儿子叫进屋里来。她说道：“我有事情要告诉你，儿子。”说着并吻他有酒窝的双颊。 “你说你父亲只是个与工作斗争的人，你说的是正确的。但是我怀疑你是否真正理解那其中的含义，下面我将向你解释。 “在所有工厂里，普通工人的努力使我们的国家更强大，在所有的商店、商场、汽车行业里，繁重的工作使我们每天竭尽全力。正是普通的与工作斗争的人来完成伟大的事业！当你看到一座新房子建起来的时候，你应记住这一点，我的儿子！ “高级官员拥有优雅的办公室和整洁的环境。他们计划宏伟项目，签定契约，但是把他们的梦想变成现实的，是那些普通的与工作斗争的人！应记住这一点，我的儿子！ “如果所有的老板离开他们的办公桌停止工作一年，工厂机构仍能高效率运转。如果像你爸爸那样的人不上班，工厂就运转不起来了。正是普通的与工作斗争的人来完成伟大的工作！” 当我跨出门槛的时候，我强忍住眼泪并清了一下喉咙。 我的小儿子从地板上跳起来，高兴得眼里都放出了自豪的光芒。 他拥抱着我说：“嘿，爸爸，我真为是您的儿子而感到自豪，因为您是完成伟大事业的特殊人中的一员。” 05、《敬业与乐业》教学案参考答案 二、品题速读明观点 1．品题目： （1）明确题目即论题 （2）学生解释“敬业”与“乐业”的含义 三、设疑品文明论据 1.学生小组讨论，然后各抒己见。教师点评，并导入对课文的研读。 2．研读第6-7段： A．表明作者观点的句子是：“第一要敬业” 。 B．作者的依据： ①朱子的话；②做总统和拉黄包车的例子；③佝偻丈人承蜩的例子； 木匠与政治家、挑粪工人与军人具有同一价值的例子；⑤曾文正、庄子、孔子等的话。 A．这些依据可分为两类：一类是名人名言，一类是具体的事例。 ** 教师点拨，引导学生明白论据的类型：事实论据和道理论据。明白论据的特点：事实论据往往是一些具体的事例和数据；道理论据往往是一些名人名言、公理、定理等。 B．它们的作用分别是（同时引导学生进行具体的理解和讨论）： 3.研读第8段。 （1）本段论证的是“要乐业”这个观点，请自读文段，然后说说职业有哪些趣味。 **学生自读，并交流观点，明确职业的趣味所在。 （2）从同学们刚才的发言中，我们可以发现，本段的论述与前文相比，更多的是讲道理，事实论据很少。下面，请同学们为“凡职业都是有趣味的”