6年级汉语第一课教案MicrosoftWord文档.docVIP

六年级上册汉语教案 新和县第一小学 赛丽曼依米提 2013年8月25日 第一课 鲁迅爱书的故事 教学设计 教学目标 知识与技能： 识记本课6个生字和 35个词语，掌握每个生字和词语的音形义。 用边读边思考，边记的读书方法，读懂每句话，理解课文的内容，提高阅读能力。 3.围绕话题“读书”结合所读过的书，谈谈读书的收获和体会，以提高汉语交际能力 4.用听说写的方式学习课文，提高汉字书写能力和词句运用能力。 过程与方法： 谈话———— 书写————朗读————理解 回答问题————复述———概括 情感态度目标： 读书不仅可以增长知识，而且有利于养成良好的学习习惯。学生应该多读书，读好书，把书当成自己的好朋友。 重点： 1. 掌握和理解课文内容。 2. 在理解和掌握的基础上完成本课时的相关联系。 3. 通过学习课文领悟课文意图 难点：1.理解课文内容，能够用自己的话叙述课文 2. 能够将本课时的教学内容能够灵活的运用 课型，课时 新课 七课时 教学手段： 教课书，班班通教学软件 教学方法： 讲解法，引导法，探讨法，自主学习法， 教学过程： 第一课时 第一课 鲁迅爱书的故事 （ 阅读理解课文一） 一、谈话导入新课 1．出示鲁迅画像，让学生谈谈对鲁迅的了解。 （生谈论） 2．今天让我们来学习一篇关于鲁迅先生的文章，进一步认识这位伟大的人物。（板书课题：鲁迅爱书的故事） 3、齐读课题。,从课题中你获取什么信息？通过预习你了解到什么？（生答） 二、 初读课文。整体感知1．自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。 2．简单地说一说课文讲了一个什么故事。（课文叙述鲁迅一生爱读书，买书，抄书和珍惜书的故事。） 二、细读课文，理解感悟 1、? 那么现在就请大家快速浏览课文，说说看课文是从哪几个方面来写鲁迅爱书的？ （爱看书、爱买书、爱抄书、爱护书）??? ?（板书） 2、? 鲁迅小时候不但爱看书、爱买书、爱抄书、爱护书，而且还把书当成了——宝贝（板书），现在就让我们从鲁迅爱看书学起。 快找找看，课文哪几个自然段在写鲁迅小的时候爱看书呢？（第二、三自然段） 现在选择你喜欢的方式来读读课文的第二、三然段，动笔画画看，哪些具体的语句可以看是鲁迅小的时候爱看书，然后同桌之间说一说。 3、? 汇报：念念不忘、梦寐以求、欣喜若狂、赶紧 大家想象一下《山海经》是哪一方面的书籍？它除了介绍了人面的兽，九头的蛇，省略号中还包括什么呢？ （其实啊，《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。）这也告诉我们，对于知识要充满着好奇心，才能有更多的收获。 4、? 现在请大家回忆一下，在刚刚学习鲁迅小时候在看书这部分内容的时候，我们先做了什么，后做了什么？ （总结学习方法：找、读、画、议） 5、? 现在就请大家找到鲁迅小时候爱买书、爱抄书、爱护书三部分的内容，选择自己感兴趣的部分，按照上述方法进行学习，一会说给大家听。开始吧！ 6、? 汇报：爱买书（结合生活实际） ??????? ?爱抄书（讨论：抄书对我们有什么好处吗？） ??????? ?爱护书（从几方面汇报） 7、? 鲁迅爱书如宝的好习惯使得他受用一生，现在让我们来齐读课文的最后一个自然段。 三、总结 同学们，不论你曾经是一个爱书的孩子，还是你今后想成为一个爱书的孩子，相信在学习了这篇课文以后，你都会有所收获。那么谁想说说，从今天起，对于一本本带给我们知识与智慧的书籍，你打算怎么做呢？（学生谈体会） 那么就让我们带着本节课的收获，带着对于书籍的这份爱，来读一读著名文学家高尔基曾经说过的一句话——书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友！ 带有情感地、流利地朗读课文第1-2段。 书面作业：抄写词语（五遍） 在小组中带着问题，理解课文，讨论交流 在鲁迅心中书的地位如何？ 鲁迅是怎样买书和爱惜书的？ 为什么说书是鲁迅最大的财产？