《Body》教学反思.docVIP

《Body》《Body》一课主要是围绕身体类单词发出动作指令这一功能项目展开。本课的核心是让学生掌握单词hair、ears、legs、feet、nose、toes、arms、face、mouth、teeth.Shake? your? hair / Touch? your? ears / Open? your? mouth，学生能听懂并理解其意思。配上动作有节奏唱出本节课的并在真实的情景中恰当的进行口语交际。 ’s the weather like today ?问问天气怎么样等等，来激发学生学习英语的兴趣。今天运用第八单元学到的问句How are you feeling today? 你今天感觉怎么样？当学生回答“I’m happy.”时，很自然地引出《If you’ happy》运用多媒体课件出示歌曲情境，让学生随着声、情“动”起来，在歌曲中进入英语教学状态，创设这种轻松愉快的课堂氛围，起到“课伊始，趣亦生”的效果。《If you’ happy》这首歌是学生熟悉喜爱的歌曲，渗透到本节课的教学，为教学目标的达成起到推波助澜的功效。 整堂课通过创设情景，让学生在具体的情景中学习新单词、新句型，多媒体教学全身反应法然后再运用于语言交流中，使整个教学源于生活又用于生活，创设真实而生动的生活场景，使学生学得有趣、学得有用，从而体验成功的快乐。