社会体育对促进小学生体质健康研究.docVIP

《社会体育对促进小学生体质健康的研究》 结题报告 ? 一、课题的界定及理论依据。 （一）课题的界定： 1、社会体育：也称“群众体育”、“大众体育”。厂矿、企业、事业、机关的职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有：正常人体育、残障人体育；按活动场所分有：家庭体育、社区体育、企业体育等。 2、小学生体质健康：是指小学生身体形态的发育、身体成分、心血管机能和肌肉骨骼系统机能（如肌肉的力量、耐力、柔韧度等）的健康。 （二）理论依据： 1、国家制定《学生体质健康标准》与测试相关规则，说明国家对学生体质健康的关注。 2、“全民体育”、“终身体育”的观念被越来越多的人接受，大家认识到体育锻炼的重要性。 3、高校开设“社会体育”这一专业，国家制定“社会体育指导员”资格认证标准，《全民健身计划纲要》的通过，改善了群众锻炼的环境，有利于提高全民体质健康。 二、课题研究的背景 小学生体质健康问题越来越受国家、社会、学校及家长的关注。国家制定《学生体质健康标准》与测试相关规则，说明国家对学生体质健康的关注。同时，“全民体育”、“终身体育”的观念被越来越多的人接受，大家认识到体育锻炼的重要性。通过对本校学生体质进行调查研究并制定相应计划发展学生进行社会体育活动和锻炼，对社会体育促进小学生体质健康进行研究。 三、 研究的目的和意义 随着经济的发展，人民的生活水平的提高，导致青少年肥胖的比例逐渐增加；同时，由于网络、电视的普及、电子游戏的盛行，他们对青少年的吸引力越来越大，导致锻炼时间的减少，使得青少年的身体素质水平有下降的趋势；另外，各学校虽然对学生体育逐渐重视，但是学校体育课由于时间的局限性，并不能达到理想的锻炼效果。本课题研究的目的和意义在于：通过开展社会体育对学生体质健康的影响进行调查分析，指出社会体育对小学生体质健康的作用，提出解决问题的对策和参考意见，促进社会体育在小学生中的开展，提高学生体质健康及锻炼意识，通过小学生参加社会体育锻炼达到增强体质的目的。 四、课题研究的主要内容。 1、小学生目前体质健康现状研究。通过对本学校学生进行体质健康测试及其他学校体质健康测试成绩进行分析，对当前小学生体质健康现状进行研究。 2、社会体育在小学生人群中的开展情况。主要通过问卷调查方式和谈话的方式对小学生目前的锻炼方式和对社会体育的认识、社会体育在小学生人群中的开展情况进行调查。 3、社会体育对小学生体质健康的影响。通过实验法对二个实验班进行对比实验，找出社会体育对小学生体质健康的影响；同时通过问卷调查方式对学生进行调查，看看经常参加社会体育锻炼的学生和不常参加社会体育锻炼的学生的体质是否存在差距。 五、个人课题的进度与研究过程 （一）课题研究的进度 研究进度分为准备阶段、实施阶段和总结三个阶段。 1、准备阶段：（2009年6月—2009年7月） （1）调查研究，找出有价值的研究课题。 （2）学习有关论著。 （3）搜集与本研究相近的文献资料。 2、实施阶段：（2009年7月—2010年5月） （1）制定课题研究计划和阶段性实验计划。 （2）按计划分阶段实验。 （3）修改、完善研究报告。 3、总结阶段：（2010年5月—2010年6月） 对课题进行总结、收集整理研究成果、撰写实验报告、论文。 （二）课题研究的过程 1、小学生目前体质健康现状调查及社会体育在小学生中的开展情况。 2009年7月，在课题研究的起始阶段，我通过查阅学生体质健康测试成绩，了解我校学生体质体质健康现状。分析我校学生体质健康存在的问题及优劣，对我校学生体质健康现状有了一个比较明确的把握，为下一步制定符合我校学生参与的社会体育项目提供了理论依据。同时，用问卷调查方式调查小学生有没有进行社会体育锻炼。调查内容包括：参与的项目、锻炼时间、锻炼的地点等。通过调查了解学生在课外锻炼活动，掌握了学生锻炼方式及锻炼情况，对进行下一步制定符合我校学生实际情况能开展的社会体育项目提供了条件。 2、开展社会体育，正是学生的需求和学生体质健康水平的需要。 调查显示，有25%的学生体质健康不达标，有高达21%的学生体重超标。学校体育的局限性如：项目不能因人而异、项目单调乏味，学生缺乏锻炼兴趣、时间的局限性，远远达不到小学生每天锻炼所需时间等，对学生体质健康都有着很大的影响。同时调查显示，有高达74%的学生平时不锻炼或很少锻炼，这是一个很恐怖的数字，也是目前影响小学生体质健康的主要障碍之一。在剩下的26%的学生中，仅仅有50%的学生有自己喜爱的运动