原创力文档- 1、本文档共12页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2014四年级上册nit 2My schoolbag教案
Unit 2 My Schoolbag
一、单元教学目标：
知识、技能目标：
1．能听懂、会说：I have a new schoolbag. /How many books do you have? / I have many books./ What colour is your schoolbag?/It’s black and white./My school bag is heavy，能用How many …do you have?I have...这个句型来描述教室或书包中的事物，并能在实际情景中运用这些句型。
2．能说出书包中的物品名词，主要指各个科目的书和文具用品。如：10 sharpeners，42 crayons，12 erasers and 35 piccture-books。
3．能听懂、会说Put your pencil in your desk. Put your pencil-case in your chair. Put your English-book on your head. Put your notebook under your bag. Put your eraser near your pencil-case.并能在日常生活中用到这些表示动作的句子，能听懂这些指令做事情。
4．能听、说、认读本课主要单词：Chinese book，English book，math book，schoolbag，story-book，notebook和数词twenty-one，thirty，thirt-one，forty，forty-one，fifty。掌握21—29，31—39，41—49这些数词的造词法。
5．能听懂会用How nice表示夸奖某物，guess表示猜一猜。
学习策略目标：
1．积极运用所学句型在实际情景中进行表达和交流来描述书包。
2．能根据单词的发音，判断单词的第一个字母和所含的元音字母。
3．掌握正确的英文书写方法，进一步培养良好的书写习惯。
4．注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力。
情感、文化目标：
1．通过学习本课内容，特别是在学习教科书名称时，让学生了解课本的重要性，教育他们爱护课本。
2．注重合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型的操练。
3．了解我国是一个文明古国，有着5000多年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。
二、单元教学课时设计：
第一课时：A Let’s learn Let’s do C Let’s sing
第二课时：A Let’s talk Let’s play 第三课时：A Read and write
第四课时：B Let’s learn Let’s chant第五课时：B
第六课时：第一课时
教学内容：
A Let’s learn Let’s do C Let’s sing
教学目标：
能够听、说、认读本课时主要生词：English book，math book，Chinese book，story-book， schoolbag以及句子What’s in your schoolbag？
听懂指示语，并按照指令做相应的动作，如：Put your pencil in your desk,…
会唱歌曲“Books and Pencils”
教学重点：
学习How many… do you have?及相关单词：Chinese book, English book, math book, story-book, schoolbag。
教学难点：
1．注意区别have和math的尾音。
2．区别书写形式：notebook, story-book与Chinese book, English book, math book。
3．针对“听指令、做动作”，要求老师在正确示范的基础上引导学生最终自主的做出相应的动作。
教具准备：
1．．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let’s learn］。
2．教师准备一个大书包及相关书本：一本语文书、一本英语书、一本数学书、两本故事书。
3．教材相配套的教学录音带。
4．教师自制的单词卡。
教学过程：
I. Warm-up / Revision
1．复习第一单元My classroom所学内容
做游戏： 教师说指令，如：Clean the board….学生根据游戏规则做出动作，比赛哪组做得又快又准确。
看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。如：What’s in the classroom？/What can you see in the classroom？?
2．复习与本课内容
文档评论（0）