2014届清远市华中学高三政治二轮复习导学案(辩证法).docVIP

2014届清远市华侨中学高三政治二轮复习导学案 哲学2 辩证法 2014.03.24 一、核心原理、具体知识 （一）联系观： 1、联系的普遍性原理内容及方法论 相关具体知识:任何两个事物都有联系≠任何事物都处于联系之中、任何事物都与周围的事物有联系 2、联系的客观性原理内容及方法论 相关具体知识:自在事物的联系人为事物的联系 3、联系的多样性原理内容及方法论 4、整体与部分辩证关系原理内容及方法论 相关具体知识:整体功能并非一定大于部分功能之和，只有整体内部各个要素之间有序组合，才能使整体功能大于部分功能之和。 5、系统与要素原理内容及方法论 （二）发展观 1、发展普遍性原理内容及方法论 相关具体知识： ①运动、变化、发展、质变关系 ②新事物的标准 ③运动与物质、运动与静止关系 2、发展的趋势原理内容及方法论 相关具体知识：①为什么前途是光明的②为什么道路是曲折的 3、发展状态原理内容及方法论 相关具体知识：①量变两种情形 ②只承认量变—— 只承认质变—— 4、发展原因原理内容及方法论 （三）矛盾观 1、矛盾含义原理内容及方法论 相关具体知识：①矛盾双方的关系 ②对立与统一的关系 2、矛盾普遍性原理内容及方法论 3、矛盾特殊性原理内容及方法论 相关具体知识：①具体问题具体分析的地位及意义 4、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理内容及方法论 5、主次矛盾辩证关系原理内容及方法论 6、矛盾主次方面辩证关系原理内容及方法论 相关具体知识①主次矛盾与矛盾主次方面的区别 ②矛盾分析法包括 （四）创新观 1、辩证的否定原理内容及方法论 2、革命批判精神原理内容及方法论 3、创新的作用 二、重现知识、构建框架 辩证法 三、配套练习 下列不符合量变和质变辩证关系原理的是(　　)A．绳锯木断，水滴石穿B．防微杜渐C．城门失火，殃及池鱼D．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 鲁迅先生说：“我独不解中国人何以于旧状况，那么心平气和，于较新的事物这么疾首蹙额，于已成之局那么委曲求全，于初兴之事就这么求全责备？”这其中人们对“较新的事物”“初兴之事”的态度反映了(　　)①新事物的成长壮大一般要经历一个艰难曲折的过程 ②旧事物总是竭力扼杀和摧残新事物③人民群众对新事物的认识、理解、接受，需要一个过程④新事物最初出现时不可能完全具备并充分显示和发挥其优越性A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④ 《左传》中说：“或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”意思是，有些遭劫难的国家，政权巩固，疆土拓展；有些未遭劫难的国家却政权不守，疆土丢失。这蕴涵的辩证法道理是(　　)①矛盾具有普遍性，事物都是一分为二的②矛盾具有客观性③矛盾具有同一性④矛盾双方在一定条件下可以相互转化A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④ 培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这表明(　　)A．事物内部都存在矛盾B．矛盾双方各有其共同之处C．矛盾在其发展的不同阶段各有其特点D．矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质国务院发布《国务院关于加强法治政府建设的意义》后，各地政府根据《意见》精神，结合本地实际纷纷出台依法行政工作的具体指导规范。这体现 的哲学道理是 A． 主要矛盾和次要矛盾的统一B． 矛盾的普遍性和特殊性的统一C． 矛盾双方是相互对立的D． 矛盾双方在一定条件下相互转化 〖原理内容〗〖方法论〗要用联系的观点看问题。〖原理内容〗联系是客观的是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。〖方法论〗要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 〖原理内容〗〖方法论〗要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件一切以时间、地点、条件为转移。（）〖原理内容〗整体居于主导地位，整体统率着部分〖方法论〗要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。〖原理内容〗部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。〖方法论〗必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。〖原理内容〗系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。〖方法论〗掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；