2014届高考数学轮复习名师首选:第6章29《等比数列及其前n项和》.docVIP

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2014届高考数学轮复习名师首选:第6章29《等比数列及其前n项和》

学案29 等比数列及其前n项和 导学目标: 1.理解等比数列的概念.2.掌握等比数列的通项公式与前n项和公式.3.了解等比数列与指数函数的关系.4.能在具体的问题情境中识别数列的等比关系,并能用等比数列的有关知识解决相应的问题. 自主梳理 1.等比数列的定义 如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一常数(不为零),那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的________,通常用字母______表示(q≠0). 2.等比数列的通项公式 设等比数列{an}的首项为a1,公比为q,则它的通项an=____________. 3.等比中项: 如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列,那么G叫做a与b的等比中项. 4.等比数列的常用性质 (1)通项公式的推广:an=am·________ (n,m∈N*). (2)若{an}为等比数列,且k+l=m+n (k,l,m,n∈N*),则__________________. (3)若{an},{bn}(项数相同)是等比数列,则{λan} (λ≠0),,{a},{an·bn},仍是等比数列. (4)单调性:或{an}是________数列;或{an}是________数列;q=1{an} 是____数列;q0{an}是________数列. 5.等比数列的前n项和公式 等比数列{an}的公比为q (q≠0),其前n项和为Sn,当q=1时,Sn=na1; 当q≠1时,Sn===-. 6.等比数列前n项和的性质 公比不为-1的等比数列{an}的前n项和为Sn,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n仍成等比数列,其公比为______. 自我检测 1.如果-1,a,b,c,-9成等比数列,那么b=________. 2.已知等比数列{an}的前三项依次为a-2,a+2,a+8,则an=______________. 3.设{an}是公比为q的等比数列,|q|1,令bn=an+1 (n=1,2,…),若数列{bn}有连续四项在集合{-53,-23,19,37,82}中,则6q=________. 4.若数列{an}的前n项和Sn=3n-a,数列{an}为等比数列,则实数a的值为________. 5.设f(n)=2+24+27+…+23n+1 (n∈N*),则f(n)=____________. 探究点一 等比数列的基本量运算 例1 已知正项等比数列{an}中,a1a5+2a2a6+a3a7=100,a2a4-2a3a5+a4a6=36,求数列{an}的通项an和前n项和Sn. 变式迁移1 在等比数列{an}中,a1+an=66,a2·an-1=128,Sn=126,求n和q. 探究点二 等比数列的判定 例2 已知数列{an}的首项a1=5,前n项和为Sn,且Sn+1=2Sn+n+5,n∈N*. (1)证明:数列{an+1}是等比数列; (2)求{an}的通项公式以及Sn. 变式迁移2 设数列{an}的前n项和为Sn,已知a1+2a2+3a3+…+nan=(n-1)Sn+2n(n∈N*). (1)求a2,a3的值; (2)求证:数列{Sn+2}是等比数列. [来源:学#科#网Z#X#X#K] 探究点三 等比数列性质的应用 例3 在等比数列{an}中,a1+a2+a3+a4+a5=8,且++++=2,求a3. 变式迁移3 (1)已知等比数列{an}中,有a3a11=4a7,数列{bn}是等差数列,且b7=a7,求b5+b9的值; (2)在等比数列{an}中,若a1a2a3a4=1,a13a14a15a16=8,求a41a42a43a44. 分类讨论思想与整体思想 例 (14分)设首项为正数的等比数列{an}的前n项和为80,它的前2n项和为6 560,且前n项中数值最大的项为54,求此数列的第2n项. 【答题模板】 解 设数列{an}的公比为q, 若q=1,则Sn=na1,S2n=2na1=2Sn. ∵S2n=6 560≠2Sn=160,∴q≠1,[4分] 由题意得[6分] 将①整体代入②得80(1+qn)=6 560, ∴qn=81.[8分] 将qn=81代入①得a1(1-81)=80(1-q), ∴a1=q-1,由a10,得q1, ∴数列{an}为递增数列.[10分] ∴an=a1qn-1=·qn=81·=54. ∴=.[12分] 与a1=q-1联立可得a1=2,q=3, ∴a2n=2×32n-1 (n∈N*).[14分] 【突破思维障碍】 (1)分类讨论的思想:①利用等比数列前n项和公式时要分公比q=1和q≠1两种情况讨论;②研究等比数列的单调性时也应进行讨论:当a10,q1或a10,0q1时为递增数列;

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