2014届高考语文轮复习教学案：第2部分 古代诗文阅读 专题6 默写常见的名句名篇.docVIP

专题六　默写常见的名句名篇 默写常见的名句名篇 考查目的主要是引导高中生继承优秀的古代文化遗产，重视文化积累和语言积累，丰富高中生的人文内涵，以达到新课程标准提出的“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发展创新”的要求。 1．（2012·课标全国高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。__________________，人皆有之，______________。 （《孟子·告子上》） （2）呜呼！师道之不复，可知矣。______________，君子不齿，______________，其可怪也欤！ （韩愈《师说》） （3）四十三年，______________，烽火扬州路。可堪回首，______________，一片神鸦社鼓！ （辛弃疾《永遇乐》） 2．（2011·课标全国高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）子曰：“三人行，______________。择其善者而从之，__________________。” （《论语·述而》） （2）西当太白有鸟道，__________________。地崩山摧壮士死，__________________。 （李白《蜀道难》） （3）若夫日出而林霏开，__________________。晦明变化者，__________________。 （欧阳修《醉翁亭记》） 3．（2010·课标全国高考）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）故木受绳则直，________________，君子博学而日参省乎己，____________________。 （《荀子·劝学》） （2）千里马常有，________________。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，____________________，不以千里称也。 （韩愈《杂说（四）》） （3）莫笑农家腊酒浑，____________________。山重水复疑无路，____________________。 （陆游《游山西村》） 该考点题型较为固定，主要以填空默写的形式出现，分值6分。 “名句名篇”的考查，侧重于“常见”。背诵一定数量的名句名篇是高中语文课程标准的要求之一，这有助于培养考生热爱中华民族优秀文化的感情，有助于培养考生高尚的审美情趣和一定的审美能力。对古诗文中常见的名句的考查，其意义远远超出了对考生识记能力的考查，它更是对考生文化底蕴的考查。因此，高考对“名句名篇”的考查不会轻易弱化。新课标卷考查的内容范围主要在考试大纲推荐背诵的64篇之中。综观近年高考试题，选句内容有下面四种情况： （1）揭示人类社会和事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）。如“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”（《荀子·劝学》）。 （2）抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。如“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”（文天祥《过零丁洋》）等。 （3）描写优美意境的名句。如“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”（欧阳修《醉翁亭记》）、“白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然”（苏轼《赤壁赋》）等。 （4）反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。 我国的文化传统源远流长，传世的优秀文学作品数不胜数。其中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，旨在引导学生重视诵读，培养语感，接受熏陶，提高语文素质。 典题探究 【典题1】补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）民生各有所乐兮，__________________。虽体解吾犹未变兮，__________________？ （屈原《离骚》） （2）怀旧空吟闻笛赋，__________________。__________________，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）且夫天地之间，______________，苟非吾之所有，__________________。 （苏轼《赤壁赋》） 解题思路：本题从选材上看，均出自中学语文教材，且学生较为熟悉。答题时一定要注意重点字（易混易错字）的正确书写。 答案：（1）余独好修以为常　岂余心之可惩　（2）到乡翻似烂柯人　沉舟侧畔千帆过　（3）物各有主　虽一毫而莫取 【典题2】默写常见的名句名篇。 （1）匪来贸丝，______________。 （《诗经·氓》） （2）______________，风雨兴焉。 （《荀子·劝学》） （3）山气日夕佳，__________________。 （陶渊明《饮酒》） （4）庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。 （李商隐《锦瑟》） （5）__________________，下有冲波逆折之回川。