(word)尊重孩子的梦想.docVIP

多数时候，父母们都热衷于扮演孩子未来规划师的角色，并理所当然地以“小宝贝儿不懂事”为由替他们决定一切，甚至包括理想与梦想。然而这些加诸成人社会价值观的决定，却多半是以苛求孩子能成龙成凤为前提。 当谈及梦想就显得童真尽失的“五道杠”小朋友黄艺博引起巨大争议时，父母们似乎又开始反省，孩子们纯真的童年很重要，而他们最真实的梦想，又到底该如何发掘和引导？ 别忘了回来 没错，你是孩子的父亲、母亲，在养育孩子成长的心路历程中，没人比你更有发言权。但你也不得不承认，小宝贝儿们很快就会长成独立的个体，大约2岁~3岁时，就会跟你表露他们独特的思想，例如最喜欢什么，要做什么，长大后想成为什么样的人。 但遗憾的是，面对这些天真可爱的发言，你总是一笑置之。跳过认真分析是否合理的环节，直接通过买棒棒糖、讲故事甚至干脆嘲笑、怒斥等各种手段告诉他们要听话，让他们相信你才是对的。在探讨孩子的梦想《儿童的精神：一种人文的表达》一书中，总能看见这类令人失望的案例——当幼儿园老师向孩子提问“蓝印花布可以做什么”，孩子回答“我想把它做成一艘美丽的船去航海”时，却会立刻遭到否定：“布是不可以做成船的，会沉掉的。” 孩子天真的梦想，尽管是种初涉人世身心发育尚不完善的表现，但也正因为幼小的他们不会考虑现实社会的清规戒律，才拥有大胆的幻想和天真的探索，其中也隐藏着创造力和未来将成为什么样的人的意识萌芽。 在孩子成长的过程中，抚育人对其梦想持有怎样的态度，才是能否正确引导的关键所在。比如育儿专家们常常谈论的“正视”与“欣赏”，说的就是请正视你的小宝贝儿喜欢干什么，并懂得欣赏他们说的每一句话。 宇航员尼尔·奥尔登·阿姆斯特朗你一定不陌生，但也许你并不知道“登月”背后还有这样一个故事。幼年的阿姆斯特朗在院子里玩耍，吵到了正在做饭的妈妈。妈妈问：“你在干嘛？”他回答：“我想跳到月球上！”“哦，原来是这样。”妈妈就不假思索地答道，“记住，别忘了回来！” 当然，你的小宝贝儿将来或许做不成阿姆斯特朗这样的伟人，但如果你能像这位妈妈一样，充满智慧地保护孩子的热情与好奇，才可能让他们大胆的梦想得以自由延伸。 父母价值观靠边站 也许你只是担忧任由孩子荒诞不羁的梦想发展，极易换来一个不靠谱的将来。这个想法无疑太过极端，如果凡事都由你替孩子做决定，那小宝贝儿还如何成为自己？ 事实上，孩子在每个年龄阶段，都将不同程度地学会与现实社会所关联的规则。你不妨回忆一下自己的成长历程，会发现树立规则和边界一方面来自父母，另一方面则来自自我模仿。专家指出，孩子对世界的态度，自己的解释方式和行动方式，是天赋、环境交织的结果，因而他们会选择不会危及自身的探索方式，固定为自己的理解及行动模式。 同时也说明了这样一个问题，只要你不把正视其梦想理解成不管不顾、放任自流，孩子的价值观和行为就不会出什么大乱子。 反之，如果一定要将成人的价值观全盘加诸孩子身上，除了会让孩子失去童年的欢乐之外，成年后也会深受个性压抑之苦。由于从小惯以处于父母的角度思考及做事，要么很难感受到真实的内心需求，要么一旦体察内心需求就会一味叛逆反抗。 大连的赵玲就遇到了这种情况，前不久儿子写的一篇作文，给了她很大的触动：“我长这么大从来没有自己的生活，出去玩妈妈给我限定时间，想学乐器妈妈让上英语课外补习班，我的全部生活都是妈妈为我安排的。如果让我写‘自己的梦想’，那我就写我根本没有梦想。” “当时看完后很生气，就把儿子的作文撕了，没想到儿子也生气地推了我一把。有很长一段时间，我都想不明白平日听话的儿子怎么会有这些想法，后来我才从他爸爸那里得知，长久以来，儿子都因为我干涉过多而不开心。那时我才想通，的确是我太忽略儿子的内心了。” 由此可见，在孩子的成长过程中，每个阶段都伴随着其独立人格的逐步完善，所以一旦他们有了自己的梦想，你参与其中的只能是分析、评估和协助，而非武断地替他们决定或立即阻止，最后一切还得按你那套来。 为梦想言传身教 对于小宝贝儿的梦想，“正视”和“倾听”并非两个仅从字面上理解的单词，要让它们生动起来就必须参与其中，也就是俗话说的，言传身教。 其实就如前文中提到的一样，当孩子有了自己的思维，开始向你表露他们的兴趣时，你就不难从中发现他们的梦想。简单如他们，坦率地表示“我想干嘛”这种行为你早有所觉，而你要做的，就是留意这些并身体力行地予以支持。 加拿大小朋友瑞恩之所以梦想成真，则全靠妈妈最初的参与。1998年，6岁的瑞恩对妈妈说：“妈妈，给我70加元，我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”白天上课时，瑞恩听老师说非洲由于没有足够的食物和饮用水，许多孩子只能在饥饿、疾病中等待死亡。但如果能捐出70加元，就能帮他们挖一口井。 70加元并不是个小数目，面对儿子的荒唐请求，妈妈并没立刻拒绝，而是告诉他，想法不错，但钱得自己挣，