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西安工业大学北方信息工程学院题目： 系： 专 业： 班 级： 学 生： 学 号： 指导教师： 年 月 摘 要 随着科技的发展、社会的进步，企业间的竞争日趋激烈，企业对员工的素质要求越来越高，而企业经营的好坏与员工的整体素质有直接的关系。换言之，企业间的竞争归根到底就是人才的竞争，企业要想在竞争中获得优势，不可避免的要重视员工的培训、重视员工全面素质的提升。新员工岗前培训作为培训的起点，其意义不容小觑，其关系到员工对工作的理解，关系到员工进入工作的状态，关系到企业和员工的共同发展。1绪论 2 1.1研究背景和研究意义 2 1.2国内外研究综述 2 1.2.1国外研究综述 2 1.2.2国内研究综述 2 1.3研究思路及主要内容 2 1.3.1研究思路 2 1.3.2主要内容 2 1.4研究方法与创新 2 1.4.1研究方法或措施 错误！未定义书签。 1.5相关概念界定及理论简述 2 1.5.1相关概念界定 2 1.5.2理论简述 2 2 连云港中化公司新员工岗前培训现状分析 2 2.1公司简介 2 2.1.1公司机构设置 2 2.1.2人员构成情况 2 2.1.3人力资源部的概况 2 2.2 连云港中化公司新员工岗前培训现状 2 2.2.1新员工岗前培训流程 2 2.2.2 新员工岗前培训范围 2 2.2.3岗前培训内容 2 2.2.4岗前培训方式 2 3连云港中化公司新员工岗前培训的问题及分析 2 3.1新员工培训存在的问题 2 3.1.1岗前培训目标不明确 2 3.1.1岗前培训理念存在误区 错误！未定义书签。 3.1.2岗前培训设置不合理 2 3.1.3培训评估机制不健全 2 3.1.4成果转化环境的缺乏 错误！未定义书签。 3.1.5培训结果反馈不及时 错误！未定义书签。 3.2新员工培训存在问题的原因分析 错误！未定义书签。 3.2.1不重视培训工作的原因缺乏科学的培训理念 错误！未定义书签。 3.3.2培训的方法和技术落后 错误！未定义书签。 3.3.3缺乏健全的培训评估机制 错误！未定义书签。 3.3.4员工培训的策划和设计缺乏具有专业能力的人才 错误！未定义书签。 3.3.5员工的流动性比较大 错误！未定义书签。 4连云港中化新员工岗前培训方案设计 2 4.1公司员工培训体系再设计的基本指导思想和原则 错误！未定义书签。 4.1.1指导思想 错误！未定义书签。 4.1.2设计原则 错误！未定义书签。 4.2连云港中化公司新员工岗前培训体系设计的准备工作 2 4.2.1公司员工培训观念的确立 错误！未定义书签。 4.2.2培训师的确定 错误！未定义书签。 4.2.3培训地点的确定 错误！未定义书签。 4.3连云港中化公司新员工岗前培训体系的设计与实施 2 4.3.1岗前培训安排及其流程 2 4.4培训内容 错误！未定义书签。 4.4.1新员工入职培训内容要点 错误！未定义书签。 4.4.2.岗前培训教材清单 错误！未定义书签。 4.5培训形式与培训方法 错误！未定义书签。 4.5.1课堂教学法 错误！未定义书签。 4.5.2角色扮演法 错误！未定义书签。 4.5.3户外拓展训练法 错误！未定义书签。 4.5.4 学徒式培训 2 4.6新员工岗前培训反馈与评估考核 2 4.6.1新员工岗前培训质量反馈 2 4.4.2岗前培训成果的评估考核 2 5结论 2 1绪论 1.1研究背景和研究意义 知识经济时代人力资源管理显现越来越重的地位而培训正是开发人力资源的重要途径。国际知名企业对员工的培训都十分重视把员工培训作为企业的一项战略任务，自觉地将其纳入到企业经营管理之中作为人力资源开发的重要方面。而新员工培训作为培训体系的起点，作用和意义不言而喻。很多企业在进行新员工培训时并没有针对性国内外研究综述 1.2.1国外研究综述 国外学者对新员工岗前培训领域主要研究成果有： 1.1959年，美国学者柯克帕特里克提出 “柯克帕特里克培训四级评估模型”，柯克帕特里克从评估的深度和难度将培训效果分为４个递进的层次——反应层、学习层、行为层、效果层。 2.1999年，加里·德斯勒在《人力资源管理》, 有效的上岗引导应当完成四项主要任务：（1） 新员工应当感到受欢迎和自在；（2） 新员工应当对组织有一个宏观的认识（组织的过去和现在、文化以及未来的愿景）、并且了解政策和程序一类的关键事项；（3）新员工应当清楚在工作和行为方面组织对他们的期望；（4）新员工应当开始进入按企业期望的表现方式和做事方式行事的社会化过程。 3. 1990年，Katz和 Sideman修正了完全竞争市场上培训信息对称的假设认为培训信息不对称性会影响企业进行一般培训的行为。他们认为一般培