微型课参赛4。2。1重视公义注重整体利益、国家利益和民族利益程序.ppt

微型课参赛课件 课 题: 重视公义 ，注重国家利益、民族利益 和整体利益的 中华民族优良道德传统 参赛人: 公共教学部 陈炳泉 4。2 。1 重视公义 ，注重国家利益、民族利益 和整体利益的 中华民族优良道德传统 教学目的与要求：了解中华民族传统道德的根本要求， 弘扬历代崇尚的为国家利益和民族利益、整体利益而献身的精神，使学生树立正确的义利观 教学重点及难点： 重点：为整体利益、国家利益和民族利益、整体利益 而献身的精神的意义 难点：义的内涵及不同层次的义利观 课型: 理论课 教学方法手段: 多媒体 PPT 教学 、课堂讨论 、案例分 析 教学过程及环节: ( 见下 ) 5000年， 中华民族表现出顽强的再生力和无与伦比的延续性 中华民族优良道德传统 第二节 中华民族优良道德传统主要内容 注重整体利益、国家利益和民族利益. 实际上讲的就是 我 会意 从我，从羊。“我”是兵器，又表仪仗，而仪仗是高举的旗帜，“羊”表祭牲。合起来的意思是为了我信仰的旗帜而牺牲。本义：为了我信仰的旗帜而不惜牺牲。 我 几种利益选择 2、公义胜私欲是中国传统道德的根本要求 “夙夜在公”(《诗经》) “以公灭私，民其允怀” (《尚书》) 清光绪年间直隶水灾，户部主事沈绍远遵照其祖父母“济贫救灾为急”之训，捐银一千二百两，购衣一千二百件，解宜隶散发。为彰其善行，直隶总督李鸿章上疏于光绪皇帝，要求恩准沈绍远于故里建坊，并“给子急公好义字样”，光绪恩准了建坊的奏章。 坊额横书“急公好义’四字，坊柱上分别镌刻有直隶总督李鸿章，毅勇嗣候曾纪泽，兵部尚书、两广总督张之洞，礼部尚书昆岗所撰写的对联。1987年被列为潮州市重点文物保护单位。 3。崇尚的为国家利益和民族利益、整体利益而献身的精神 “ 国而忘家，公而忘私” (贾谊《治安策》) “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” (宋代范仲淹《岳阳楼 我崇拜的人？ 鞠躬尽瘁死而后已 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 民族国家大义 4. 提倡“先义后利,反对“见利忘义” 吕布 忘恩负义 先栖身于丁原，之后为了投奔董卓而拭杀有知遇之恩的丁原；后父子俩争风吃醋为抢一女子貂蝉又杀死视之如子的董卓；将士谋臣费尽心机想出来的计策，倒了儿赶不上他妻子一句话；好不容易到了徐州遇到刘备好心给了一小沛还是不怀好心 结果乘张飞喝醉了酒，抢其城却还厚着脸皮继续跟人称兄道弟；因为打不过曹操没方法了就打自己亲闺女的主意，以女儿当礼物求人袁术帮忙，结果还老是反悔； 人还特怕死特没胆色特丢人，白门楼上吕布被擒，遭了擒还说：“您别捆我太紧！” 舍生取义 在闽江公园望龙台附近一名30岁左右的男子跳入江中救一名轻生女子而不幸牺牲，遗体打捞上岸时仍保持着托举姿势。 这位因救人而牺牲的无名英雄被网友亲切地称为榕城“托举哥”。 讨论 参军“走，到西藏去！” 2011年11月, 清华大学学生大四学生刘新华申请进藏服役，不少人觉得他辛辛苦苦上了名牌大学，就要毕业了，却选择当兵，很不值得. 中央民族大学壮族学生谭伟,眼看就要毕业，10多家国内外大企业争相聘请他，让同学很羡慕。没想到，他却义无反顾地选择了军营，而且主动申请进藏服役。在同学眼里，他这个举动很“天真”。 你认为他们值得不值得? 总结 放音乐 公义 ，注重国家利益、民族利益和整体利益,实质是提倡奉献精神. 我们大学生为了国家、民族和自身的发展应当积极弘扬这种精神. * * * * * 薪火相传 。 重视公义 ，注重国家利益 民族利益和整体利益 1、什么是义？ 义 ：公正合宜的道德、 道理或行为。 涉及我的利益取舍问题 我 国家 社会 他人 自己 义的大家族 潮州 急公好义坊 红十字会郭美美事件 精忠报国 面对义 与利的矛盾时 主张 “公义胜私欲” 提倡“义以为上” “先义后利” 反对“见利忘义” * * *