《母亲的恩情1》教案.docVIP

《母亲的恩情》教案 复习导入，回忆学法 1、今天，我们继续学习第9课，大家齐读课题。 同学们，通过上节课的学习，你们收获了什么，谁来选择题型，带领大家复习复习？ 1、我要读词语。2、我要背古诗。 2、这是一篇文包诗的课文，请大家快速读课文，回忆一下，我们以前是如何学习这类课文的。 生：边读边想，边想边读。（师板书：读文 生：读诗时想着课文，读课文时对应着诗； 生：在课文中画出关键词句来理解古诗；（师板书：悟诗 生：还可以看课文中的插图，体会诗中的环境。（师板书：看图 老师板书整理成：看图——读文——悟诗 看来，同学们对学过的方法善于总结。今天，我们就按这样的学习方法来学习《母亲的恩情》。 二、照学法学文 1、学习第1自然段。 ??（1）指导看图 师：这是怎样的一位母亲啊?让我们借助图片来生：这位母亲脸上有很多皱纹。生：这位母亲的腰弓着，眼睛眯起来了。 同学们，读书可得仔细了，连标点符号也不能放过。看看这句话中哪个标点符号引起你的注意 生：老师，我觉得这里的省略号最重要。它提示我们，母亲想的还有许多许多。 师：是啊!让我们来想象一下，母亲还会担忧什么呢 生：我的儿子在路上能不能吃得饱呀 生：但愿儿子一路上身体健健康康，不要生病!…… 师：同学们真了不起，通过想象，把省略的许多内容都说出来了，对这位母亲的了解也加深了。沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！生：Ａ：沐浴着阳光的小草，应该报答太阳的恩情 Ｂ：沐浴着阳光的小草，一定要报答太阳的恩情 Ｃ：沐浴着阳光的小草，怎样报答都报答不完太阳的恩情呀！ 3