粗盐纯化第二课时.docVIP

课题 单元探究活动 粗盐纯化 总第 课时 第 2 课时 备课人 通案 个案 教 材 分 析 本探究活动是在学生已经学习了“粗盐中除去不溶性杂质”的基础上，进一步了解除去可溶性杂质的方法。通过进行探究活动，应使学生更加明确酸、碱、盐之间发生反应的规律及其应用，初步学会运用化学沉淀法对物质进行分离提纯，培养严谨求实的科学态度。 学 情 分 析 教 学 目 标 知识与技能： 1、? 一步了解除去可溶性杂质的方法 2、除去粗盐中的不溶性杂质已经钙、镁、硫酸根等杂质离子 3、检验纯化后的食盐水中钙、镁、硫酸根离子 过程与方法： 通过进行探究活动，应使学生更加明确酸、碱、盐之间发生反应的规律及其应用 情感态度与价值观 初步学会运用化学沉淀法对物质进行分离提纯，培养严谨求实的科学态度。 重 点 进一步了解除去可溶性杂质的方法 难 点 初步学会运用化学沉淀法对物质进行分离提纯，培养严谨求实的科学态度。 突破措施：通过实验帮助学生理解 教 具 投影仪、药匙、胶头滴管、蒸馏水、碳酸钠溶液、试管、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、PH试纸、细口瓶、玻璃棒、漏斗 教 学 方 法 实验分析法、讨论法、信息处理法、归纳法 教 学 过 程 一、组织教学：（1~） 二、导入新课：（1~）通过化学沉降法能把食盐中的可溶性杂质除干净吗？ 三、出示目标：（投影）（1~） 四、讲授新课：（20~） 任务2：检验纯化效果 学生思考 1、纯化后的食盐水中可能还会有哪些杂质离子？ 2、应分别用什么试剂检验？ 3、可能会观察到什么实验现象？ 4、应按照怎样的顺序检验杂质离子的存在？ 学生讨论 教师点拨 1、纯化后的食盐水中可能还有的离子有钙离子、钡离子、镁离子、硫酸根离子、碳酸根离子、氢氧根离子、氢离子 2、应检查氢氧根离子、氢离子后检验碳酸根离子，再检验钙离子、镁离子、钡离子、最后检验硫酸根离子 学生设计食盐方案并与同学交流 把实验方案交给老师检查，经老师同意后，到实验室完成实验 观察和记录实验现象，写出实验探究报告 五、交流·研讨（7~） 1、在确定某种离子的鉴定方法时应注意哪些问题？ 3、你都知道哪些离子的鉴定方法？ 六、复习巩固：（5~） 七、课堂检查：（5~）抽查提问 小 结 使杂质形成沉淀且尽量不引入新的杂质；若引入新的杂质应比较易于除去。 设计实验方案时应注意原理可行、操作简便；实施实验方案时应注意控制好试剂用量和反应条件。 确定某种离子的鉴定方法时应注意排除相关离子的干扰，并选择现象清晰、结论惟一的方法。+ 教 学 反 思 板 书 设 计 检验纯化效果 1、纯化后的食盐水中可能还有的离子有钙离子、钡离子、镁离子、硫酸根离子、碳酸根离子、氢氧根离子、氢离子 2、? 检查氢氧根离子、氢离子后检验碳酸根离子，再检验钙离子、镁离子、钙离子、最后 检验硫酸根离子