《生活与哲学》第四课探究世界的本质导学案.docVIP

第四课 探究世界的本质 课时：2课时 课型：新授课 主笔： 审核：高二备课组 班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________ 一、学习目标 1、识记三个概念（运动、静止、规律）； 2、理解两个关系（物质与运动的关系、运动与静止的关系）； 3、把握两个观点（物质是运动的；事物的运动是有规律的，规律是客观的、不以人的意志为转移的）； 二、教学重点与难点 1、物质和运动的关系；2、运动和静止的关系；3、规律的客观性和普遍性要求按客观规律办事。 三、学习过程 （一）知识填空，熟悉课本 （一）自然界的物质性 1、自然界中的事物是按照自身所固有的 形成和发展的，都有自己的 和发展史，都是统一的 中的一部分。 2、物质的含义：物质是不依赖于人的 ，并能为人的 所反映的 。 3、物质的唯一特性： 。 4、辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的 ，而不是指某一种具体的 。 （二）人类社会的物质性 1、人类社会是 长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中， 起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 2、人类社会在本质上是一个客观的 体系。构成社会物质生活条件的基本要素是 、 和 。这三者都是 的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的 。 3、物质资料的生产方式，是 和 的统一。生产力是 的物质力量......。生产关系是 的经济关系......。人们既不能随意选择生产力，也不能随意选择生产关系。 （三）世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的 。总之，自然界是 的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的 。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是 的世界，世界的真正统一性就在于它的 。 （四）运动是物质固有的根本属性 1、运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的 和 。 2、物质和运动的关系 ①运动是物质固有的 和 。世界上不存在脱离 的物质运动。 ②运动是 的运动， 是运动的承担者，脱离 的运动是根本不存在的。 3、运动和静止的关系 区别：①含义不同。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其 没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。②运动是 的、 的和 的；而静止是 的、 的和 的。 联系：①静止是 的一种特殊状态。②物质世界是 和 的统一。（只承认静止而否认运动是形而上学的 论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致 和 。） （五）运动是有规律的 1、规律的含义：规律是事物运动过程中 的 的、 的、 的联系。 2、规律的客观性与普遍性 ①客观性：规律是客观的，是不以 为转移的，它既不能被 ，也不能被 。 ②普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 3、规律的客观性与普遍性的方法论要求：规律的客观性和普遍性要求我们必须 规律，按客观规律办事，而不能 规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。 4、在客观规律面前，人并不是 的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式 规律，改造客观世界，造福于人类。 （二）易错易混知识点拨（判断观点正误且简要说明理由） 1、运动是物质的唯一特性，是事物显著的变化。（???） 2、运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的。