1.《论语十则》解读.pptVIP

子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《论语?学而》 子曰:”温故而知新,可以为师矣.” 1.下列句子中划线词解释不正确的一项是（ ） A.温故而知新 新：新的理解和体会 B.学而不思则罔 罔：迷惑 C.及鲁肃过寻阳 过：到 D.但当涉猎 涉猎：全面广泛地阅读 3.对下列两组句子中划线词用法和意义判断正确的一项是（ ） A.①②不同，③④也不同 B.①②相同③④也相同C.①②不同，③④相同D.①②相同，③④不同 4.请你写出选自乙文的三个成语。 文言文中的词一般有以下特点： 一是通假字 二是一词多义 三是词义的古今变化 四是词性的活用。 通假字： ⑴不亦说乎 ⑵诲女知之乎 ⑶是知也 通“悦”，愉快。 zhì通“智”，聪明智慧. rǔ女，同“汝”，人称代词，你。 日 吾日三省吾身。 能张目对日。 日，每天。 日，太阳。 一词多义： 时 学而时习之。 时，按一定的时间 故时有物外之趣。 时，常常 其 择其善者而从之 其恕乎 代词，他们的 大概，也许 为人谋而不忠乎。 项为之强。 为之怡然称快。 以丛草为林……。 舌一吐而二虫尽为所吞。 可以为师矣。 知之为知之…… 仁以为己任。 为 为，替。 为，做。 为，是。 为，作为。 为，被。 （wèi） （wéi） 为，因为。 为，因为。 为，作为。 一词多义： 可以为师矣。 士不可以不弘毅。 可以 可以：可以凭借。 可以：能够 人不知而不愠。 是知也。 温故而知新。 知之为知之。 知：了解。 知：领悟，知道。 知 知：通“智”，聪明智慧 知：知道 一词多义： 学而时习之。 诲女知之乎。 择其善者而从之…… 有一言可以终身行之者乎。 然后知松柏之后凋也。 之 之，代词。 之，助词，无意，不译。作用是取消句子独立性。 一词多义： 学而时习之。 温故而知新。 见不贤而内自省也。 择其善者而从之…… 死而后已。 有一言而可以终身行之者乎。 而 表承接。不译,或译为“然后” 表转折。可译为“却”或“可是”、“但是” 表并列。“而且”、“并且” 人不知而不愠。 为人谋而不忠乎…… 学而不思则罔…… 任重而道远。 一词多义： 人不知而不愠。 是知也。 温故而知新。 知之为知之。 知：了解。 知：领悟，知道。 知 知：通“智”，聪明智慧 知：知道 词义的古今变化 学而时习之 可以为师矣 是知也 吾日三省乎吾身 古：可以凭借。 今：能够。 古：此、这。今：表示肯定。 古：泛指多次。 今：数词。 古：时常地。 今：时间。 文言代词： 吾日三省吾身。 诲女知之乎。 吾，人称代词，我。 rǔ女，同“汝”，人称代词，你。 余忆童稚时。 余，人称代词，我。 吾日三省吾身。 学而不思则罔，思而不学而殆。 士不可以不弘毅。 己所不欲，勿施于人。 三省：多次反省。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆：有害。 弘毅：强毅，意志坚强。 欲：愿意，想要。施：施加。 不亦说乎。 吾日三省吾身。 温故而知新。 学而不思则罔，思而不学而殆。 士不可以不弘毅。 己所不欲，勿施于人。 说：“悦”的古字，愉快。 三省：多次反省。 故：学过的知识。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆：疑惑。 弘毅：刚强，勇毅。 欲：愿意，想要。施：施加。 重点文言实词： 词类活用： 吾日三省吾身。 传不习乎？ 温故而知新。 见贤思齐焉， 名词活用作状语，每天 动词活用作名词，老师传授的知识。 形容词活用作名词，贤良的人。 形容词活用作名词，旧的知识。 本课中出现的成语： 任重道远 己所不欲勿施于人 见贤思齐 择善而从 温故知新 不亦乐乎 三人行必有我师 死而后已 学习态度： ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ③ 三人行必有我师 ④ 吾日三省吾身 学习方法： ①学而时习之，不亦说乎？ ②传不习乎？ ③温故而知新，可以为师矣。 ④学而不思则罔，思而不学则殆。 修身做人： ①人不知而不愠，不亦君子乎？ ②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ ③士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ④岁寒，然后知松柏之后凋也。 ⑤己所不欲，勿施于人。 ⑥有朋自远方来，不亦乐乎 一、重点字词解释（直接翻译红色画横线的字词，不用抄题）： 1.学而时习之 2.不亦说乎 3.吾日三省吾身 4.传不习乎 5.学而不思则罔 6.思而不学则殆 7.诲女知之乎