九年级化学空气1-副本答案.ppt

5、本实验对可燃物的要求 （1）可燃物要能在空气中燃烧； （2）可燃物只能跟空气中氧气反应； （3）生成物要么是固体，要么被吸收 6.集气瓶底部加入水的目的？ （1）吸收热量，使集气瓶能快速的冷却 ； （2）吸收有毒的五氧化二磷。 气体发生装置 （2）装置： 反应物的状态及反应条件 气体收集装置 分液漏斗：便于控制反应速率 长颈漏斗：注意液封 锥形瓶 烧瓶 长颈漏斗 分液漏斗 你能试着解释用过氧化氢消毒液清洗伤口时会产生气体的原因了吗？ 伤口处的血液中存在着能让过氧化氢在常温下分解速率加快的催化剂——生物酶，因此用 过氧化氢清洗伤口会看到气泡。 还记得小军的疑惑吗？ 四.气体发生装置 1.选择依据： 反应物状态和反应条件 2.装置类型： 固固 加热型 固－液不加热型 如：高锰酸钾加热制氧气 如：过氧化氢溶液与二氧化锰 反应制氧气 　 装置类型：固固 加热型 选择依据：反应物状态 反应条件 还记得高锰酸钾制 氧气的发生装置吧！ √ 固－液不加热型 固固 加热型 五.气体收集装置 1.选择依据： 气体的溶解性、密度 2.收集方法： 排水法： 不易或难溶于水 （且不与水发生化学反应） 排空气法： （1）向上排空气法： 密度比空气大的气体 （2）向下排空气法： 密度比空气小的气体 1．下列物质中含有氧气的是 （ ） （A）二氧化锰 （B）过氧化氢 （C）空气 （D）氧化镁 2．下列有关实验室用过氧化氢制氧气的叙述中，正确的是 （ ） （A）过氧化氢受热后，也不放出氧气 （B）要使过氧化氢受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰 （C）二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变 （D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂 课堂练习： √ √ 3．下列变化中属于分解反应的是 （ ） （A）蔗糖溶解于水 （B）过氧化氢中加入二氧化锰制氧气 （C）蜡烛燃烧 （D）硫在氧气中燃烧 √ 4．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率 √ 5．实验室用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气，其共同点是 （ ） （A）都是给固态物质加热 （B）都使用二氧化锰催化剂 （C）都发生了分解反应 （D）都生成了两种物质 √ 6．判断下列反应的基本类型： （1）铝在氧气中燃烧（ ） （2）加热高锰酸钾（ ） （3）铁在氧气中燃烧 （ ） （4）氧化汞受热生成汞和氧气（ ） 化合反应 分解反应 分解反应 化合反应 常温下是无色、无味的气体。 标准状况下，密度为1.429g/L，比空气（ 1.293g/L）略大。 不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解30mL氧气。 在压强101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218 ℃时变为淡蓝色雪花状的固体。 运用观察与对比的方法研究氧气的化学性质 观察实验现象，对比物质在空气和氧气中燃烧的现象 1.木炭的燃烧 现象 空气：木炭红热，放热，生成无色无味的气体 氧气：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成 无色无味的气体 【气体检验】将气体通入澄清石灰水中，石灰 水 变浑浊，证明气体是二氧化碳。 文字表达式 C＋Ｏ2　　　　　 CO2 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 四、保护空气 1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。 2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 可吸入颗粒物 二氧化碳是温室效应的主角,来自含碳燃料的燃烧. 制冷设备释放的佛利昂 二氧化硫 二氧化氮易形成酸雨 3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林、种花种草等 同学们 请谈谈你该怎样从我做起保护大气? 污染指数 50以下 51-100 101-150 151-200 201-250 251-300 300以上 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ⑴ Ⅲ⑵ Ⅳ⑴ Ⅳ⑵ Ⅴ 质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式 五.化学反应文字表达式 1.红磷在空气中燃烧 2. 汞和氧气反应生成氧化汞 3.