2.1《我能行》解读.ppt

第二课 扬起自信的风帆 第一框　“我能行！” 学习目标：1、形成积极向上、自信的生活态度；培养悦纳自我的愉快心态。2、学会正确认识自我，对自己作客观的评价，不自负，不自卑。3、知道自信的含义和表现，知道自信、自负和自卑的区别。 第一集： 小杰如愿以偿地进入五中初中，在初一、初二的时候，他较许多同学来说，算是在轻松中度过。结果，初三第一学期的月考结束后，他的排名赫然位于年级一百五十名以后。如果以这样的成绩继续下去，无论是签约还是考上五中高中都是无望的。老师和家长和他谈过后，他很痛苦…… 小杰的故事 　　 第二集： 这次考试失败了，小杰问自己：“难道我真的不行吗？自己是不是和五中无缘了呢？”为了激励自己，他在一张很大的白纸上写下：我能行! 1.学好语文，我能行！2.学好英语，我能行！3.专心听讲，我能行！4.回答问题，我能行！…… 他告诉自己：我一定能行！他不断努力。取得了一个又一个进步。最后，他不仅顺利签约五中实验班，自信地参加中考后还取得了太原市第四名的好成绩。 自信的含义： 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某种事，实现所追求的目标。 自信的表现：我能行 在思想上相信“我能行”； 在行为上表现“我能行”； 在情感上体验“我能行”。 写一写再说一说 ：“我能行”（越多越好） 学生活动： 1. …… 2. …… 3. …… 小提示：“我能行”可从生活、学习、体育、文艺、技能、人际关系、特长等方面找。 你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？ 在同意的项目前画“?” 。 1、思维敏捷，上课积极发言 2、记忆力好，背英语单词快 3、学习成绩比较好 4、文艺方面有特长 5、在运动会中取得好成绩 6、在学科竞赛中取得好名次 7、当干部，组织能力强 8、善交往，朋友多 9、有同情心，乐于助人 10、身体健壮或身材苗条 11、作业书写认真，受到老师的表扬 12、动手能力强，积极参加课外活动 第三集： 小杰进入高中后，发现周围的同学分数都没有他高。就认为自己是最优秀、最好的。开始目中无人，有时连老师也不放在眼里。 第四集： 小杰的骄傲迅速被现实击得粉碎——竞选班长的失败、人际关系的紧张使他心理严重失衡，导致成绩急剧下降……。小杰开始怀疑自己，进而认为自己什么也不行，并认为同学们都瞧不起自己。 自卑与自负都是自信的误区。 成因（依据） 特点（表现） 结果 自信 自负 自卑 自负、自卑、自信的区别（P22、重点） 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 　　只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。 我能行! 相信自己行，才会“我能行”； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天还能行； 正视有“不行”，也是“我能行”； 不但自己行，还帮别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才能行。 1.你在本节课中有哪些收获？ 2.你觉得本节课