句式的选用和变换答案.pptVIP

[参考答案]　大雪连续下了36个小时之后，覆盖了整个东北地区，造成气温下降到15年来的最低点。(能够以“大雪”为主语2分，突出大雪的猛烈气势且语句合理2分) [例11]　按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)(4分) 5月3日　校长　是　在会上　向灾区　提议　捐款　全校师生 (1)以“5月3日”为表达重心 (2)以“校长”为表达重心 [解题指导]　本题考查变换句式的能力，属于强调局部式重组，解题时要注意题干的要求。本题第(1)小题强调的是时间“5月3日”，第(2)小题强调的是“校长”，一个简单的解答方法就是把所要强调的内容放在动词“是”字的后面，因为“是”字有加强语气的作用。根据这一特点，我们还可以演变出许多句式，如：①(以“在会上”为表达重心)5月3日校长是在会上提议全校师生向灾区捐款；②(以“提议”为表达重心)校长5月3日在会上是提议全校师生向灾区捐款；③(以“向灾区”为表达重心)5月3日校长在会上提议全校师生是向灾区捐款。 [自主尝试]　 (1) (2) [参考答案]　(1)校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。(或：校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月3日) (2)是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。(能够分别以“5月3日”、“校长”为表达重心各1分，合理组织表达各1分。超字或随意增减词语酌情扣分) 解答强调局部式语句重组题的方法 1．解答这类题时，往往是改变原句中语句的位置，或提 前，或置后，也有的需要重新排列组合。 2．有些试题要求非常明确，但更多的是要通过挖掘题中 隐含的信息，找出该题中需要突出强调的部分。 3．除此之外，在做这种类型的试题时，语感也能起到关 键的作用。 4．在变换完毕以后，可对照题干的要求，通读一遍改写 好的句子，再根据阅读时的语感来检验改写的句子是否符合要求。 经常出现在口语中的句式叫口语句式，它句子较短，结构简单，少用关联词语，通俗易懂，活泼自然。经常出现在书面语中的句式叫书面语句式，它多用长句，结构较复杂，关联词语使用较多，严谨周密，庄重典雅。书面语转换为口语较为常见。 [例12]　根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分) 材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界的后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《〈红楼梦〉导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。 [解题指导]　将书面语转换成口语，一要注意不能改变原意，如“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”；二要注意表达得体，如“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别，“后起之秀”改为“研究专家”等；三要注意口语特点，如“系”转换为“是”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换，括号中的内容必须换到句中表述。 [自主尝试]　_____________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ [参考答案]　徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。(1分)他是我国红学界的研究专家，尤其在考证《红楼梦》作者曹雪芹的身世方面有专长。(1分)他的专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》和获优秀教育图书奖的《〈红楼梦〉导读》在海内外享有盛誉。(2分) 解答口语和书面语转换题的注意点 1．找准相同意思的词语来进行替换，不能产生很大的语 义差别。 2．考虑到说话人的身份、地位以及谈话的场合等因素。 3．注意方言和俗语的运用。 除了上述几种常考的高考题型外，在复习时，我们还必须了解句式变换的其他类型及其变换的基本方法。 如何规范地变换句式 变换句式的原则 (1)不能改变原意。变换句式，除了根据需要对个别文字 进行调整外，其他都不能变换，尤其是内容。所以试题一般规定“内容不能删减，原意不能改动”等。即使题干不明确给出这样的要求，也不能改变原意，因为这是题目的隐性要求。 (2)要同语境协调。句式变换，有的是对一段文字的某一 部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都与上下文连贯，并协调一致。 变换句式题答题技巧归纳 (1)认真审清题目要求，明确答题的方向。 (2)仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句中各 分句间的关系等，为组织答案打下基础。 (3)根据题目要求改变原句句式，同时要相应地改变原句 中的词语甚至句子结构。 (4)对变换后的句式进行检查，看