人教版_七年级生物下册第三章第一节呼吸道对空气的处理说课.pptVIP

思考、讨论： (1).呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ (2).呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ (3).有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 这跟咽的功能有关， 咽既属于消化系统，又属于呼吸系统。呼吸时，空气通过咽进入喉，再进入气管。吃饭时，食物则通过咽进入食道。咽部的会厌软骨起到关键作用。吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起咳嗽。所以，在平时吃饭时，我们要养成“食不言”的好习惯。 如果你长时间捏鼻子,闭嘴，有什么感受？ 憋气，不能呼吸 人体每时每刻都在进行气体交换。从空气中获取氧气，排出体内产生的二氧化碳，也就是呼吸。人的呼吸是由呼吸系统来完成的。 呼吸系统与周围的空气进行气体交换，而空气质量又直接影响着我们的健康。 呼吸系统的组成 鼻 喉 咽 气管 支气管 呼吸道 呼吸系统组成 呼吸道 肺: 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 是呼吸系统的主要器官， 是气体交换的场所。 呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？ 活动一：再次捏住自己的鼻子并闭嘴一分钟，并说出自己的感受。 自主探究 骨或软骨作支架，保证气流通畅。 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？结合资料1进行解释。(小组交流时出示道具) 喉 “C”状软骨 呼吸道的作用 活动二：平时我们会发现我们鼻腔里会有“鼻屎”， “鼻屎”是如何形成的？结合41页资料3解释一下“鼻屎”的形成与鼻腔内的什么结构有关？这对吸入的空气起什么作用？ 鼻黏膜上的纤毛 粘膜 呼吸道有骨与软骨作支架，保证气流畅通。 呼吸道还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、 清洁。 鼻腔能预热冷空气，鼻毛和黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和 细菌，黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气 不能，呼吸对空气的处理能力是有限的。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，会对人体健康造成危害。(哮喘、肺炎、尘肺) 呼吸道的作用 气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。 气管、支气管粘膜 .活动三、结合课本42页痰是怎样产生的? 为什么不要随地吐痰？ 痰中含有大量的病菌，呼吸系统的传染病，如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳等病原体，都可以通过痰液进行传播。 活动四：试一试，捏鼻子，张嘴；不捏鼻子，闭嘴；用这两种方式呼吸，你们分别有什么感觉？人用鼻呼吸好，还是用嘴呼吸好呢，为什么？结合41页资料3，进行自主 探究，并解释原因。 用鼻子呼吸好，呼吸道不仅能保证 气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体 进行处理，使到达肺部的气体： 温暖、湿润、清洁。 1.连线 温暖 黏液 湿润 鼻毛 清洁 毛细血管 【学以致用】 2、北欧的冬天非常冷，那里的人鼻梁都非常高，鼻道长；而生活在非洲的人鼻梁很矮，鼻道很短，你知道是什么原因吗？ 北欧人 非洲人 北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些， 鼻腔就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。 PM2.5与呼吸健康 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5的主要来源为燃煤尘、扬尘、二次硫酸盐和硝酸盐及有机物等。气象专家和医学专家均认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径大于2.5微米的颗粒物，能够被鼻腔内部的绒毛阻挡或通过痰液等排出体外，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，可进入肺部，并沉积于肺泡，危害呼吸系统和心血管系统；改变肺功能及其结构；改变免疫功能；增加患癌几率，如肺癌等。 你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？ 哈……哈…… 吃饭时大说大笑会呛着！ 联系实际、拓展延伸 吞咽与呼吸的关系 人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。 声音从何而来？ 声带拉紧 声带张开 分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？ 声音是由喉部的声带发出的,呼吸时，两条声带是分开的,当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。 呼吸系统组成 呼吸道 肺 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 本节课小结 作用 保证气流通畅 温暖湿润清洁空气 气体交换的场所 作用 1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．口腔、