第9课_少年王勃修改导论.ppt

胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。 读读句子，你读懂了什么？ 王勃为什么能做到文思如泉、笔走如飞？ 当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“ 奇才！真是奇才!” 这么迷人的江景图，王勃只用一句话就写出来了，是哪句话？在课文中找出来画上虚线。 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 1.这句话是什么意思？ 2.这句话好在哪里？ 3.谁能把这句话读好？ 形容人很有才气的成语： 才高八斗 学富五车 学贯中西 博古通今 满腹经纶 出类拔萃 博学多才 见多识广 王勃，唐代诗人,字子安, 山西河津人。他与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。他才华早露，未成年即被世人赞为神童。上元二年，他南下探亲,渡海溺水，惊悸而死，仅27岁。 少年王勃 南昌滕王阁，位于江西省南昌市西北部沿江路赣江东岸，它与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼为并称为“江南三大名楼”，因初唐才子王勃作《滕王阁序》让其在三楼中最早天下扬名，故又被誉为“江南三大名楼”之首。从外面看是三层带回廊建筑，而内部却有七层。是一座名副其实的高雅的文化殿堂。 滕王阁夜景 探 望 南 昌 滕王阁 都 督 宴 会 文 章 不 敢 野 鸭 读 书 顺 序 tàn chāng gé dū yàn zhāng gǎn yā dú xù 督 探望 南昌 滕王阁 都督 宴会 一篇文章 野鸭 朗读 邀请 《滕王阁序》 整修一新 凝视秋景 水天一色 胸有成竹 文思如泉 笔走如飞 拍案叫绝 千古传诵 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 少年 首都 少 都 多少 都是 shǎo shào dū dōu 读课文，找出相关的段落 一、滕王阁整修一新，王勃应阎都督的邀请参加宴会。 二、当时在场的客人对都督提出的要求不敢答应，王勃却即兴写下了《滕王阁序》。 三、点明《滕王阁序》成了千古传诵的名文。 （1） （2-4） （5） 自读课文，思考： 课文主要讲了一件什么事？ 课文哪个词说明王勃的《滕王阁序》是一篇很有名的文章？请把它圈出来。 “千古传诵”是什么意思？你能用它造一个句子吗？ 课文讲述了一个什么故事？ 有一年的 ， 应阎都督的邀请，在 写下了流传千古的 。 读课文，思考 1.读读第一节，都督为什么邀请王勃参加宴会？你能用上“因为……所以……”的句式来回答吗？ 2.读读第2自然段，都督有什么要求？用“——”划出。 3.都督要求客人写文章时，人们的表现如何？为什么会有这样的表现？ 因为文章很有难度，所以人们才会如此表现 王勃文才出众，美名远播。 一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便宴请他也来参加。 读读句子，你读懂了什么？ 王勃文才出众，美名远播。 重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。 自读句子，思考： 1.“参加宴会的人很多”，想象一下，可能会有哪些人？ 2.那么多不同身份、不同年龄的客人，为什么没有一个人敢写文章呢？ 1.站在滕王阁上可以看到什么？ 2.都督为什么会称王勃为奇才？ 读第3、4自然段，思考并小组交流： 这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景： 思考： “凝望”是什么意思？能换成“看”吗？ 专心致志地看、聚精会神地看、全神贯注地看、十分投入地看 这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡…… 这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡…… 读读这个句子，你觉得描写的景色美吗？美在哪里？ 请闭上眼睛想象一下，你能用自己话描绘一下这幅江景图吗？ 水天一色。 一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡…… 1.一只野鸭正披着落日的余辉飞翔，灿烂的云霞在天边飘荡…… 2.一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡…… 自由读第四自然段。想一想： 王勃是怎样写这句话的？ 王勃