第9课唯物辩证法的实质与核心导论.pptVIP

两分法、一分为二、全面看问题 每个人有优点也有缺点。 社会发展有成就也有不足。 和谐社会是经济、政治、文化、环境、资源、人口等协调发展。 中国与美国既有共同利益，也存在分歧。 兼听则明，偏信则暗。 怎样灭火？ 读成语，思哲理 对症下药 量体裁衣 因材施教 因地制宜 一把钥匙开一把锁 生搬硬套 一刀切，一风吹 矛盾普遍性与特殊性在不同场合是相互转化的 初任高职 意高气盛挺胸凸肚 后短前长 任职中期 意气微平 前后一样长 任职末期 抑郁不振 低头弯腰 前短后长 在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾 的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法，做 到了具体问题具体分析。 矛盾的普遍性 —— 矛盾的特殊性 　 ↓ 　 　 ↓ 1、不同事物的矛 盾具有不同的特点 2、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点 3、事物矛盾双方各有其特点 2、时间：时时有矛盾 1、空间：事事有矛盾 注意： 矛盾的普遍性和特殊性关系，是“共性”与“个性”的关系，是讲事物的性质。 “多数”与“少数”的关系是讲事物数量之间的比例关系。 “整体”与“部分”的关系是讲事物的构成关系，其中整体包含部分。 含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实 （共性） 水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。 体现：普遍性离不开特殊性，它存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来 能劳动、能思维、有语言的高级动物 李小妞 王小二 张大叔 刘老汉 （共性） （个性） 哲学家莱布尼茨说： “天地间没有两片完全相同的树叶。” 都有表皮和叶肉和叶脉，都能进行光合作用和蒸腾作用 叶子 寓于 矛盾的普遍性（共性） 矛盾的特殊性（个性） 矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 共性：含果酸，糖类，多汁。。。 苹果、三华李、菠萝等不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但都具有共同的东西（水果的共性） 特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。 中国人 黄种人 人 动物 生物 个性——共性 个性——共性 个性——共性 个性——共性 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 复杂事物 主、次矛盾关系示意图 矛盾个数≥2 指出下列复杂事物中的主要矛盾 住房体制改革，社会保障体制改革，医疗卫生体制改革，财税体制改革，金融体制改革，经济发展方式变革，等 经济 体制 改革 供给，生产，行政办公，仓管，会计，销售，售后服务，等 企业 经济建设，精神文明建设，政治文明建设，社会文明建设，生态文明建设，党建反腐倡廉，等 国家 建设 经济建设 生产 经济发展方式变革 现阶段的主要矛盾 人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾 次要矛盾 台湾问题、西藏问题、新疆问题、人口与环境、人口与资源、城乡矛盾、下岗与就业等等 现阶段要以经济建设为中心 　在中学阶段我们需面对众多问题，一是学习，二是身体，三是处理人际关系（交友）四是娱乐休闲等。 （1）以上问题中哪个问题是我们应集中主要精力解决的？为什么？ 　在中学阶段我们需面对众多问题，一是学习，二是身体，三是处理人际关系（交友）四是娱乐休闲等。 （2）我们能否只注重学习，忽视其他问题？为什么？ 主次矛盾相互依赖、相互影响；次要矛盾的解决会影响主要矛盾的解决。 抗战时期 抗战以后 中日民族矛盾 1956年 1937年 1945年 阶级矛盾 在一定条件下相互转化 灾前 客观条件发生变化，产生了新的条件 灾中 主要矛盾已解决或基本解决，原次要矛盾上升为主要矛盾 灾后 经济建设 抗震救灾 经济建设（生产自救） 在一定条件下相互转化 内容 方法论 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。 要抓重点，集中力量解决主要矛盾。 相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化 要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾 决定 主次矛盾的辩证关系原理 打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子； 善于抓重点，集中力量解决主要矛盾 眉毛胡子一把抓；　 　捡了芝麻，丢了西瓜； 反对不分主次、颠倒主次、 “荷花好看也要绿叶扶持 坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步 要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾 矛盾 简单事物 矛盾主、次方面关系示意图 矛盾个数=1 * 联系 发展 矛盾 （实质、核心） 构成 (总特征) 根本内容 根本动力 矛盾观点-----根本观点 矛盾分析方法——根本方法 (总特征) 联系的根本内容是矛盾 内部联系 内部矛盾 外部联系 外部矛盾 发展的根本动力是矛盾 内因 内