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没有理由不成功 —高三学生读本 我们的理念是： 认真就是水平， 负责就是能力， 落实就是成功。 我们的理想是： 老师进入研究状态，轻松的教； 学生进入学习状态，有效的学。 没有理由不成功 ——高三年级组 第一部分 关于成功的思考 我们都渴望成功，都渴望高考的成功和人生的成功。但什么叫成功？成功只是考高分吗?怎样才能成功？我们为什么总是感觉不成功? …… 成功是一门学问，西方有一个专门的学科叫成功学。下面我们就结合高考和人生粗浅的谈一谈有关成功的知识。 初识成功1：成功的定义 成功的标准跟成绩的绝对值没有必然的联系，不是一定考到多少分才能算成功。成功是一种自我进步和自我实现的状态和过程，能实现自己的目标，考上自己理想的大学就是成功。 第二章 初识成功2：成功的特点 特点一：人人皆可成功。无数事实证明：成功并没有那么难，任何普通人只要立志追求成功，有正确的目标和方法，持之以恒地坚持下去，就能不断的进步和超越自我——这不就是我们平常所说的成功吗？ 特点二：成功是一个复杂的系统工程。追求成功绝对不是一件很轻松的事情，是一个复杂的系统工程。如果说成功是一个果实，那么与之相关的环节和要素就是果树的枝干和根叶。如果想结出硕果，那么就应知道并抓实抓细各环节和要素。 要想结出高考的硕果，就要抓好高三复习这个系统工程。就要抓好各要素各环节。同学们，我们是否知道哪些环节和要素决定了我们的高考成绩呢？是否知道哪些环节我们做得不错但还应做得更好呢？是否知道哪些环节我们还没做好呢？……粗略的列一下，仅供参考。（见附图1） 特点三：成功是一个循序渐进的过程，各环节要素均要设置不同梯度的目标，欲速则不达。我们每个人不仅要有一个长远的宏伟一点的目标，而且关键是要围绕这一目标设置一个目标群，一个目标系列。特别是要找准我们今天的、近期的“最应实现的和最可能实现的目标”。教师如果将高考考查的能力目标分解成不同难度的目标系列，找到学生的“最近发展区”，并利用较长的时间去培养， 那么，无论教还是学都可能会变的轻松快乐一些。 特点四：成功是悄然而至的，我们要善于发现成功的迹象，鼓舞自己。情况一:同样一道选择题，你过去和现在都做错了，但可能你进步了。原来错是四个选项全不懂，现在错是四个选项弄懂了两个了，这就是进步。也许在分数上没体现出来，但你离成功又进了一步。通过复习发现，原来不会的现在会了，这也是进步。也许在名次上还没有体现出来，因为别人也在进步啊，高三比的是谁进步快，谁进步幅度大。我已经做了好多题了，但还是错，这说明训练量还是不够啊，只有量变积累到一定程度才能引起质变啊。这时最怕的就是灰心和放弃，要相信自己，再坚持一下，也许就是成功。 特点五：成功是漫长的、充满了失败的过程，唯有失败才能走向成功。一轮复习从训练面上讲要到边，有的试题从训练难度上讲已经到底，加之时间紧、训练量大，所以满篇错号是最正常不过的了。这些错题恰恰是我们训练的价值所在，平常错的多，错误都纠正过来了，高考才能错的少啊。 附图1 第三章 树立成功的信心和决心 第一节 想不想成功 大概没有人不想成功，但确实有一部分学生不很期望高考的成功，甚至认为上学读书是无奈的事，是为了应付爸妈的，这种想法是极其愚昧的，归根结底是受“读书无用论”的影响，是受当前社会不正之风的影响。 我们不要人云亦云，要有一双慧眼，穿透现实的迷雾，看清问题的实质。文革时期，彻底荒废学业的人生也毁了；没有彻底荒废学业的文革后能迅速拾起课本的人生都无悔了。 有的同学对学习没兴趣，而且对大部分积极的向上的事情兴趣都不大，没有成功的想法和念头，患了典型的“无兴趣症”和“无所谓症”。如对提高自己的学习素质、道德修养，对体育锻炼、高雅的音乐等都无兴趣。而专门对消极的低级的事情很感兴趣，不以为耻，沉溺其中，却不知自己的人生正在沉沦。如对言情小说、网络游戏、色情信息、吸烟喝酒痴迷不已。在高中阶段一定要树立正确的人生观世界观，从心底拒绝憎恶这些恶习。因为这些光怪陆离的东西不只影响高中的学习。到了大学，到了社会上，没有了班主任和学校的约束，钱和时间都由你自己支配，你很可能沉溺网络、烟酒相伴、作息混乱，甚至染上毒瘾，被人控制，无法自拔。一位名牌大学毕业的白领女士，在如花的28岁便身患了癌症，她对自己没有规律没有节制的生活后悔不迭。 有的同学家境较好，衣食无忧，学习动力不足。“拼爹时代”只是中国发展历程中的一瞬， “拼个人素质”的时代，现在其实已经来临。中国的民主法治进程推进的是很快的，也许当你大学毕业时，中国政府机关、事业单位的差额选举（候选人名额多于应选代表名额的选举法王路易十六被赶下王位后，年轻的王