2011年高考语文精选综合题测试.docVIP

2011年高考语文精选综合题测试2011年高考语文精选综合题测试高中月考辑（1）毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《沁园春•长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。（5分）[参考答案]毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝”！同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！]（2）．仿照下面的一段话，另写一段话，要求句式、修辞一致。（5分）风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼人沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？例：花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。（3）．例证法是议论文的基本论证方法，请在下列横线上加上两个恰当的例子，以证明论点。（6分）事实上，作为社会大家庭的一员，残疾人同样是人类文明、历史的重要创造者：身受宫刑的司马迁写下了史家之绝唱，“小儿麻痹症”患者罗斯福成了伟大的总统。肌体的残疾，丝毫也没有影响残疾人心灵的健康，精神的健全，潜能的发挥。盲人荷马留下了旷世的诗史，双耳失聪的贝多芬谱写了雄壮的旋律（6分）（4）．请指出下面画线句子的言外之意。（4分）季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：“别太关注我，我可没办法应对媒体!”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识--瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。言外之意：当下媒体的炒作对于一个人的成名起着至关量要的作用（2分），但过火的新闻炒作，往往会使一些明星成为“流星”，昙花一现，随风而逝（2分）（5）仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。语文课本：__________________________中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。【解析】　解答本题要注意对联基本要求，字数、句式、结构上下联相同，上联尾字为仄声；其次，所写对联的内容能够揭示“语文课本”的特征。【答案】　收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶。（6）．在下列横线上填上恰当的关联词，使前后的语意连贯。（4分）每到岁末年初，心中就会升起一种惆怅。中国人过年总是图个热闹，那热闹使我倍感寂寞，对我而言，过年无非意味着又一段生命的日子永远流失了，而在觥筹交错人声鼎沸之中，这件最重要的事情遭到了一致的忽略。我觉得我的旧岁如同一个逝者，我必须远避尘嚣，独自来追悼它，便是对逝者的亵渎。反而（转折关系）；因为；甚至（递进关系）；否则。（7）．按要求将下面三个句子重新组成一个由三个分句构成的复句。只能删改个别词语，不得改变原意。（4分）①作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲。②乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨》之类。③清丽典雅的语言风格，如《青花瓷》，为方文山所喜爱。（1）分别介绍两位作家的所爱，保持语意的连贯。（2）突出介绍乔羽的所爱与方文山不同。（1）作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲，乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨之类；方文山喜欢清丽典雅的语言风格，如《青花瓷》。（2）作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲，方文山喜欢清丽典雅的语言风格，如《青花瓷；但是乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨》之类。（8）．阅读下面这段文字，简要概括重庆的特点。（15字以内）（4分）重庆依山傍水，两江合抱，长江和嘉陵江日夜流淌。重庆最有名的天气景观是大雾。每逢大雾天气，重庆城里的各种车辆好象行驶在晃荡的牛奶里，整个城市被淹没，要沉沦似的。重庆是一个很有魅力的城市，它的魅力很大程度上是来自鲜明的重庆人。有人说重庆人热情耿直，敢作敢为；有人说重庆人缺乏理性，显得鲁莽。但有一点是大家的共识，那就起重庆人吃软不吃硬。这又说明表面上火爆的重庆人其实是很善良、很容易让步。依山傍水多大雾，人火爆而善良。（9）．下面是校园名谣《菁菁校园》的一部分歌词，请根据给出了句子仿写。（4分）菁菁校园，青春和理想，在这里蓊蓊郁郁地生长；友谊和纯洁，在这里纷纷扬扬地播撒；知识和力量，烦恼和痛苦，在这里点点滴滴地汇聚；在这里曲曲折折地缠绕；（10）阅读以下“贺岁片