专题复习五——中考探究题(共九个).docVIP

专题复习五——中考探究题 一、实验设计型 例1、某中学初二年级物理课外兴趣小组对鸡蛋的新鲜程度与鸡蛋的平均密度是否有关作出猜想，为了研究这一问题，该小组取来一些新鲜程度不同的鸡蛋，分别测出它们的平均密度，再进行分析研究，请你在下表中设计两种不同的实验方案，测出鸡蛋的平均密度。 设计的方案 方案1 方案2 实验的简要步骤和要测的物理量（用字母表示） 所测鸡蛋的平均密度表达式（用字母表示） ρ ρ 探究的目的是为了验证猜想的正确与否，这是一道传统的测量密度的实验题，试题难度并不高，它结合了生活实际，具有探究性质，学生可以在答题中享受一种亲切愉快的情绪体验，这正是新课程的倡导的。又如在学习“阿基米德原理”的一节课上，老师列举了“盆水举缸”的事例。下课后，小红同学怎么也不相信：一盆水能够浮起质量比它大的缸，请你利用托盘天平、内径相差不大的大小两支试管、砂、水及烧杯，设计一个实验帮助小红同学解除困惑。 答案：实验步骤：1、用天平和烧杯称出适量的质量为m1的水，倒入大试管中。 2、取适量的沙装入小试管中，用天平称其总质量m2 ，使得 m2 m1。 3、将盛有沙的小试管放入大试管中，观察小试管是否漂浮。若小试管不漂浮，应在保证m2 m1的条件下，调节水及沙的多少，使小试管漂浮在大试管中。 实验结论：小试管漂浮在大试管中所受浮力F m2g m1g ，这就说明了质量较小的一盆水能够浮起质量较大的缸。 二、自选方案型： 例2、在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博士”为同学们做了如图1所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。探究的因素是：________________________。选用的图是：__________________。（填图中的序号）探究的结果是：____________________________________。 图1 图2 自选方案是在众多的已有的方案中，根据现有的场景能筛选出相关的信息，自行提出问题并选择方案。该题可探究浮力的大小与液体的密度、与物体排开液体的体积及浸没时是否与深度有关，提出不同的问题，选用不同的方案。 三、分析归纳型； 例3、“育才”中学的物理兴趣小组，想探究水平抛出的小球，从抛出到落地的时间与哪些因素有关。大家经过讨论，提出了以下猜想：①猜想1：小球从抛出到落地的时间，可能与小球的质量有关。2：小球从抛出到落地的时间，可能与小球的水平射出的速度有关。3：小球从抛出到落地的时间，可能与小球下落的高度有关。 2所示进行实验，得到下表中数据： 小球质量 m（g） 水平射出速度 V（m·s-1） 小球下落高度 h（m） 从射出到落地的时间 t（s） 1 10 0.5 1.5 0.55 2 10 1.0 1.0 0.45 3 10 1.5 1.5 0.55 4 10 1.0 1.5 0.55 5 20 1.0 1.0 0.45 6 30 1.0 1.0 0.45 7 10 1.0 2.0 0.64 请你通过分析，回答下列问题： （1）为验证猜想1：应选用序号为______、______、______的实验；为验证猜想2：应选用序号为______、______、______的实验；为验证猜想3：应选用序号为______、______、______的实验。 （2）实验结论：小球从抛出到落地的时间与____________有关。 （3）课本上所涉及的实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，请写出其中一个实验的名称：___________ __________________________________________。 此类题是根据已有的数据，分析归纳得出结论，它考查学生分析归纳的能力，它是探究性题型中最多的一类，分析问题时有时要用到控制变量法。如该题验证猜想1正确与否，应找出一组数据，它们应水平射出速度相同，小球下落高度相同，而质量不同，应选2、5、6；如要验证猜想2，应选出小球质量相同、水平高度相同而水平射出的速度不同，即1、3、4，应验证猜想3，应选2、4、7。通过三组分析得出结论：小球从抛出到落地的时间与小球下落高度有关。 四、生活小制作型： 例4、用身边的器材做实验，探究物理规律是学习物理的好方法。用一个圆柱形玻璃杯、一块厚海绵和水，就可做不少实验，请你写出其中两个说明实验方法及研究的问题。 实验一：____________________________________；实验二：____________________________________。 操作方法 实验现象 物理知识 示例 将矿泉水瓶举起后松手 瓶下落 重力方向是竖直向下的 实验一 实验二 小制作在开发学