2016年福建高职招考生物模拟试题：光合作用的探究历程要点.docxVIP

2016年福建高职招考生物模拟试题:光合作用的探究历程【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：右图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。下列叙述正确的是（???）①晚间550 nm波长绿光照射行道树，目的是通过光合作用增加氧气量?②白光中450 nm波长的光比白光更利于提高光合作用强度③纸层析分离的色素带中胡萝卜素最窄④土壤中缺乏镁时，420～470 nm波长的光的利用量显著减少?⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少A、①②⑤B、②③④C、②④⑤D、③④⑤2：关于植物叶肉细胞中相关生命活动场所的叙述，正确的是A、O2的还原：线粒体基质B、光能的吸收：叶绿体内膜C、CO2转化成有机物：叶绿体基质D、ATP的合成：线粒体、叶绿体3：1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法，探究光合作用中释放的氧气来自参加反应的A、二氧化碳B、水C、二氧化碳和水D、淀粉4：用18O标记后的H2O灌溉某株植物，短时间内18O不可能出现在(　　)A、植物周围的氧气中B、植物周围的水蒸气中C、细胞质的水中D、叶肉细胞生成的糖类中5：除了下列哪一项之外，其余的都是C4植物叶片结构的特点A、维管束鞘细胞具有结构完整的叶绿体B、维管束鞘细胞较大，与部分叶肉细胞排列成“花环型”C、叶肉细胞具有正常的叶绿体D、维管束鞘细胞中的叶绿体数量多、个体比较大6：生物学是一门实验科学，以下是与高中生物实验有关的内容。请回答下面的问题：（1）叶绿体色素提取和分离实验：两个同学各在研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜叶片后，A同学依次加入适量的SiO2、CaCO3、无水乙醇，B同学依次加入SiO2、CaCO3、蒸馏水，经研磨、过滤后，两同学得到的滤液颜色分别是??????????和??????????。A同学画好滤液细线后进行分离，结果发现滤纸条上没有色素带出现，而层析液变绿，最可能的原因是???????????????????????????????????????????。（2）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：某同学用0.5g/mL的蔗糖溶液做实验时，质壁分离现象明显，但不能复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是??????????????????????????????????????????????????????。（3）观察植物细胞的有丝分裂实验：某同学观察洋葱根尖???????????区的装片时，观察到分裂间期细胞明显多于分裂期细胞，原因是?????????????????????????????。此实验为验证性实验，但该实验还有很多地方值得我们去探究。比如探究不同浓度染色剂对有丝分裂实验效果的影响……等等。请你再列举出两项有关该实验的探究内容：①?????????????????????????????????????????????????????????????②????????????????????????????????????????????????????????????。7：下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，图中A物质和B物质分别是????????????????????????????????????????????Ａ。18O2、O2　　　　Ｂ。O2、18O2　　　　?Ｃ。O2、H2　　　 Ｄ。18O2、H28：（13分）下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：(1)图中拟核中重要的化学成分是________，A和B在结构上不同于C、D结构图的显著特点是________???????????????????????????????；A、B、C、D的统一性表现在__________________。图中需要与其他分化的细胞合作才能完成其生命活动的细胞是??????。(2)图中能进行光合作用的细胞是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有____________，因而它是一类营________生活的生物。C与D在细胞结构的区别是__________________________。(3)C和D的遗传物质主要存在于??????????。(4)C、D在结构上由于都具有[　]________、[　]________和[　]__________而使得这两者之间具有________性。9：（9分）芦荟具有一种特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中（如图一）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用（如图二）。而植物常见的CO2利用过程如图三所示。请据图回答：（1）白天，影响芦荟光合作用强度的主要环境因素有?????。（2）芦荟在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少碳反应必需的?????。白天芦荟进行光合作用利用的CO2来源有?????和?????