第0章（上課規範）.docVIP

單元一（上課規範） 約法三章（參考彙整） 1、 事先約法三章，嚴格執行。 2、 先約法三章說明上課規則，如果有犯規者，先口頭告誡，然後再犯者，找來私下溝通，希望他給彼此空間，如果仍不改者，在聯絡簿上通知家長。 師說：請在一分鐘內做完手邊瑣事，我們要開始上課了! 第一次上課時先說明老師對學生的要求與規範。 5、 預告小考內容及範圍，使學生專心聽講。 6、 預告下課前要抽籤小考（這節課教學內容）。 7、 建立團體同儕規範 8、 先與同學建立和諧關係。 9、要求同學目視老師，若視線離開老師，立即問他問題，讓全班知所警惕，以達專心成效。 10、課前言明：若學生上課擾亂秩序或不守規定，在聯絡簿上告知家長或以電話聯繫家長。 ※提昇學習動機的上課妙招： 分組競賽，表現好或踴躍答題，全組加點，提高學習動機。 習慣讓學生站著回答問題，特別針對精神不濟與不專心的學生。 回答問題可加減分。 針對每一單元，盡量準備課本提到的實體教具，以增加學生上課的意願。 給予學生適當發言機會。 提問一些簡單問題給成績表現不佳的學生，若答對口頭嘉勉外（亦可給予小禮物），請全班給予掌聲鼓勵，增強學習動機。 分為六組搶答，每組五～六人，依能力程度分為五至六個＂ＸＸ＂長（例如組長），各司其職，搶答方式為不同組同樣的＂長＂一起搶，以小組得分計算，小考分數達到老師標準也可以為小組加分，每一次段考結算一次，得分最低的後三組請前三組吃25元內的小吃! 上課鐘打，老師未到前，小老師要負責發小張考卷（每張五題），老師進教室就交換改考卷，爭取零碎時間並讓學生進入安靜上課狀態！ 自製講義中，每教完一單元就馬上考五題，以了解學生學習情況！ 若班級不適合搶答，上課就抽籤一個一個問，回答兩次皆未正確就罰站！ ※教師上課注意事項： 1、課程講解時，儘可能目光顧及全班，來回巡視，注意每位同學的反應，不放棄任何一位孩子。 2、若有孩子舉手表示要上廁所，觀察該生氣色，若臉色蒼白，則放行並詢問是否需要協助或衛生紙提供等問題。若該生談笑自若，則表示下不為例，且要求快去快回，2分鐘內回班。 3、不當行為要立刻發現制止 4、若在上課時有人妨礙上課秩序，如聊天或是上課睡覺等，則每找到一個人慢三分鐘下課，兩人則慢六分鐘，以此類推；但若後來上課表現良好則可考慮取消處罰。 5、該背而沒背的則罰寫。 ※師生衝突處理 1、遇學生言語冒犯時，以幽默言語化解，並體諒學生不懂事，展現教師胸懷與關懷。 2、遇學生嚴重言語或肢體衝突時，請先冷靜深呼吸，離開該生附近，（1）請該生下課到辦公室深談（2）撥手機請學務處人員到班協助處理，並將該生帶離班級。 3、無論在任何情況下不口出惡言，甚至拳腳相向，以免遭學生斷章取義，證詞不利老師。 4、經常給予學生愛與關懷，或私下施以小惠，收買民心，有利於教學推動。 5、情況嚴重時，可聯繫學務處或教務處人員到班協助處理。 ※處罰方式： 比較特殊同學就和導師溝通將座位分離，不用太多對其互動，因學生往往會認為是負面的。 講話多者，請他上台講解上課內容，會有一些嚇阻效果，但對特殊偏激學生仍無用。 自習課時，講話的孩子讓他罰站之外，也必需抓到另外講話的同學才能坐下，效果幾乎百分百。(若十分鐘後抓不到，也就是全班安靜了，就可以讓受罰者坐下了) 4.口頭警告秩序不佳的學生，經警告不聽，處罰其抄課文(重點)，若不抄，通知導師或家長，甚而記警告，若是校隊可通知其教練。 實驗室規範： 1、不准吃東西，若吃東西或太吵鬧則處罰。 2、全班到齊才可進實驗室，減少先進實驗室的同學，因貪玩而發生意外。 3、先講解滅火器放置位置及使用方法；以及沖洗器的位置及使用方法。 4、未經老師同意前，學生不可進入藥品室。 獎懲措施： 1、段考結算點數，以點數兌換食物(雞排、披薩等)，一起同樂。 2、負點者成為班上義工，服務全班（當值日生或清潔服務…）。 3、如果學生講話，走到他附近講課或問他問題。 4、訂定個人標準，考試達標準者，個人加(扣)點、全組加(扣)點。 5、社會性獎勵及小禮物並用，對象為功課進步的同學，當眾表揚且明確說出 其進步內容。 6、考完試後，要求講解時要寫筆記及帶回家罰寫，並予加分。 7、口頭加分、零食獎勵 8、偶爾會帶糖果與餅乾犒賞學生。 9、以加學習態度分數鼓勵學生回答與參與。 10、若表現良好，老師就講笑話。 單元二 笑話小彙 ※亞運跆拳道被判失格事件持續發酵，反韓情緒高漲，大量韓貨被銷毀，在銷毀物品區中，赫然發現 台灣土生土長的地瓜。地瓜說：大家說我是「韓籍」，所以我就被棄置在這裡。 宜蘭蔥。蔥說：大家叫我「三星」蔥，所以我也被棄置在這裡。 巧克力？ 巧克力說：只怪我「含果仁」（韓國人）。 高麗菜。唉!顧名思義。 美利果飲料？ 誰叫它「含