觀察工具(509KB)-新庄國民小學.pptVIP

101學年度輔導夥伴專題分享教學觀察工具介紹與使用 屏東縣東港鎮東興國民小學 陳淑齡老師 資料來源：國家教育研究院編印 「另一雙善意的眼睛—教學觀察與會談手冊」 * 質性的教學觀察技術 廣角鏡技術：廣泛性蒐集資料 1.軼事記錄 2.錄音帶與錄影帶 3.教師日誌與教學省思札記 選擇性逐字紀錄：針對特定教學行為 * 量化的教學觀察技術 利用座位表： 1.教室動線 2.在工作中 3.語言流動 三角檢核表： 美術、工藝、科學實驗等學科，上課中，需要教師巡視指導，有時學生有會離開座位走動。 觀察者紀錄老師或學生在教室移動的路徑，叫做「教室動線」技術。 教室動線/教師移動 移動方式係記錄教師與學生在教室中的移動情形 教師移動的方式會影響班級控制及學生注意力以及顯示教師的偏好 學生移動方式會反應他們是否專注於學習 實施程序 畫出教室簡圖 教學觀察之前，觀察者需要準備空白的教室平面圖，平面圖顯示出教室的擺設，包括走道、桌子、設備等。 觀察師生移動情形，並以連續的線記錄教師或學生從教室的一端移動到另一端 不同的時間可用不同顏色的筆做記錄 當老師和個別學生交談時，便用數字記下順序和時間。 記錄方式 * 記錄代號示例說明 xxxxx 學生直接移動 ----- 學生有目的的移動〈非直接的〉 教師移動〈箭頭所指的方向〉 …… 學生非目的性的移動 ?…?學生─教師討論〈數字指其順序〉 可以有其他代號嗎？ 記錄代號 * 「教室移動」的分析重點 互動次數 位置偏好 性別偏好 重要區域關注 * 教學解說：另一雙善意的眼睛教學 練習實作：另一雙善意的眼睛練習帶 請利用作業紀錄 完成紀錄後兩人一組，分析資料 抽組上台分享 「教室移動」的練習 將教學中某些行為獨立出來觀察，容易對這些資料做過分簡化的結論 可能選擇瑣碎的行為來觀察 班級行為偶爾會失控，可能需要修正或暫停資料的蒐集 需要注意的問題 適用於非正式觀察，入班時間少於20分鐘或特定指標、項目。 簡易教學觀察表~三角檢核表 總體目標 課程設計 目標 評 量 學習經驗 建立人際關係 課堂氣氛 期望 講解 清晰 學習原則 教學 模式 空間 時間 教學例行程序 專 注力 教學節奏 紀律 基 本 信 念 的 基 礎 課程計劃 教學策略 班級經營 動機 專注力：如何讓學生集中注意力及專 注於學習？動力：如何確保活動流暢進行，並迅速寫接下一個活動？空間：如何最有效的利用教室空間和桌椅書櫃？ 時間：如何計畫教學活動時間、規劃教學程序，使學生獲得最有效的學習時間？教學例行程序：哪些例行程序是重要的？如何從中獲得最大的效益？紀律：如何有效處理極具抗拒的學生？ 講解清晰：如何使學生理解更清楚？學習原則：如何使教學更有效率和效果？教學模式：如何把教導思考融入我的教案設計中？ 期望：如何讓學生明白：「我們所做的事是重要的？他們可以做得很好？ 我不會放棄他們。」人際關係：如何與學生建立良好的師生關係？課堂氣氛：如何為學生建立一個融合的、勇於嘗試及有歸屬感的課堂氣氛？ 目標：該教些什麼？該如何訂定我的教學目標？學習體驗：該如何針對學生的學習型態調整教學？評量：如何知道學生學到了什麼？ 課程設計：如何研發/調整一個最具效能的課程？總體目標：最希望我的學生獲得的最終學習成果是什麼？ * * *