小学英语教师积极情绪情感在教学中的作用论文(修改).docVIP

 本科毕业论文 ? ? ? ? ? ? 题目:小学英语教师积极情绪情感在教学中的作用 系别: 继续教育学院 专业 教育学 姓名 王涟生 学号 201355004 导师 阮越 职称 字数 6399 成绩 年 完成日期 2015 年 3 月 31 日 独创性声明 本人声明所呈交的毕业论文（设计）是本人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得合肥师范学院或其他教育机构的毕业证书或学位证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 作者签名：　　　　　　 签字日期：　　　　年　　月　　日 指导教师签名：　　　　　　 签字日期：　　　　年　　月　　日 目 录 摘 要 4 Abstract 4 一、积极情绪情感对小学生学习的重要性 5 二、教师积极向上情绪情感对小学英语教学过程所起的作用 7 1、有效地调控学习行为 7 2、有效地调控教学行为 8 三、教师如何形成积极情绪情感的途径与方法 8 1、以情激情，奉献所有的关爱 8 2、博览群书陶冶性情，以性染情 9 3、创设教育情境，以境启情 9 4.建立融洽的师生关系，诱发学习兴 10 5.营造宽松的学习氛围，激发高涨的学习情绪 10 参考文献： 11 摘 要 小学生所具有的向师性，使得教师的情绪对学生具有非同一般的感染性。情绪占据着人的整个心理生活和实际生活，它既推动人的本能活动，又干预社会学习和创造活动，是整个人的活动的动力。对于处于儿童时期的小学生，更是这样。在英语学习中，情绪这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。因此，英语学科作为一门语言学科，教学中教师更应该重视情绪问题，（特别是小学生）要让学生在学习过程中保持健康、乐观的情绪，以形成良好的学习态度，并保持对英语学习的兴趣和积极性。 关键词 小学英语教学；教师积极情绪情感；学生情绪情感体验 Abstract The division of pupils has, so teachers of students with unusual emotion infectious. Emotional occupy the entire mental life and real life people, both human instinct to promote activities and interventions of social learning and creative activity, it is the driving force of the whole of human activity. For students in childhood, even more so. In English learning, the role of emotional power, especially the non-intelligence factors can not be ignored. Students in a positive emotional state more receptive speech guidance, and teachers, classmates and more active, more enthusiasm, more active learning. So, English as a language subject discipline, teaching teachers should pay attention to emotional problems (especially primary school students) to enable students to stay healthy in the learning process, optimism, to create a good learning attitude, and keep learning English the interest and enthusiasm. Key words primary?school?English，?teachers?teachingpositive?emotion?????students‘?emotion?experience 小学英语教师积极情绪情感在教学中的作用 《普通高中小学英语课程标准（实验）》将小学英语学科的课程目标和内容