扳手腕作文指导导论.ppt

-----------写作指导 什么是课余爱好? 就是课余课外的,健康的,不影响学习、生活的兴趣爱好。 课余爱好包括 体育活动：游泳、下棋、踢球、踢毽子、登山、拔河、武术、跑步……文娱活动：看书、唱歌、跳舞、弹琴、集邮……科技活动：电脑、航模、车模、手工制作……闲暇活动：游山玩水、养鱼种花、钓鱼……公益活动：绿化小卫土、志愿者、学雷锋做好事…… 扳手腕 点明中心式开头: 我的课余生活丰富多彩，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）我都喜欢，但我觉得最（ ）的还是今天的扳手腕比赛。 比赛前 第二节课，王老师（ ）走进教室对我们说：“（ ）。”听到这个消息，教室里（ ）。同学们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。 比赛时、结果： 比赛开始了，（ ）。“预备！”随着老师的一声令下，彭焜和颜士翔同时伸出右臂，用胳膊肘抵住桌面，两人的右手（ ），做好了（ ）。“开始！”王老师的话音刚落，彭焜和颜士翔几乎同时用力，使劲地扳了起来。 只见彭焜（ ），几乎使出了全身的力气，使劲地（ ）；颜士翔也（ ），丝毫也不退让。同学们有的（ ），有的（ ），“加油、加油”热闹的叫喊声充满了整个教室。就这样，他们俩僵持了（ ）。这时，颜士翔趁彭焜（ ），一鼓作气（ ）。他（ ）地跳起来喊道“（ ）。”接下来是唐熠和张晨乐比赛。（ 略写 ）。教室里回荡着（ ）。 结尾再次点题 比赛结束了，但大家还沉浸在（ ），甚至还有同学（ ）。扳手腕比赛让我们的课余生活更加（ ）。 1、注重心理描写，将自己游戏前后的感受写出来。 2、写出游戏时的气氛。注意观察同学的神情、动作通过大家的表现来展现现场的气氛。 3、让语句生动。采用形象的比喻句等修辞方法的运用。 评改作文步骤： 1、自读自改 2、互读提建议 3、自己再修改