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报任安书 复习课 复习目标 1、背诵、默写名句、名段。 2、掌握重点文言知识、突破“过、就、胜、其”，翻译重点句子。 3、树立正确的人生观，积累素材，学习将课文中素材用于自己的写作中。 背诵、默写名句、名段。 1、背诵“古者富贵而名摩灭，…..”一段。 2、名句默写 （1）人固有一死，_____________，_____________。 （2）仆窃不才，近自托无能之辞，_____________，_____________，_____________，上计轩辕，下至于兹。 （3）亦欲以究天人之际，_______ ，_________ 。 或重于泰山，或轻于鸿毛 网罗天下放失旧闻 考之行事 稽其成败兴坏之理 通古今之变 成一家之言 纠正学案内容（板演） 延伸拓展 实词“过” 推导提示： 1、“过”的本义是“走过、经过”。 2、“走过”别人自然就是“超过”了别人， 3、做事“超过”太多会变成“过分”， 4、物极必反，事情做得“过分”容易出现“过错”， 5、出错当然就会被“责备” 过 1.雷霆乍惊，宫车过也。 2.彼所将中国人不过十五六万 3.一出门，裘马过世家焉 4.以其境过清 5.则知明而行无过矣 6.闻大王有意督过之 7.今公子故过之 8.一日，大母过余曰 经过 超过 胜过 过于，过分 过失，过错 责备 拜访 看望，探望 实词“就” 推导提示： 1、“就”的本义是“走近、靠近、走上、趋向”。 2、引申为达到目标的含义“成就、成功、完成”。 3、走上领导岗位，就是“担任、赴任”。 1金就砺则利 2连辟公府不就 3轲自知事不就 4当“日知其所亡”以就懿德 5已股落腹裂，斯须就毙 6若无罪而就死地 7荆轲遂就车而去 接近，依靠 赴任，就职 完成，达到目的 成就 即，随即、立即 走向，走上 上车、上路 就 1沛公不胜杯杓，不能辞 2刑人如恐不胜 3而犹有可以不赂而胜之 之势 4一人之智力，不能胜天 下欲得之者之众 5予观夫巴陵胜状 能承受,禁得起,能忍住 尽 胜利，战胜，取胜 胜过，超过 优美的，好的 推导提示：“胜”的本义是“禁得起，忍得住”，所以 能坚持到最后（即“尽”）并“胜过、超过”他人而取 得最后的“胜利”，胜利当然要举行“盛大的”庆祝宴 会，胜利是“美好”的事，由此又引申出“优美的山 水古迹”。 胜 突破虚词“其” 助词 人称代词 其 “ ”字的用法 他(们)，它(们)(的) 你(们)，你(们)的 我(们)，自己(的) 指示代词 这(里)，那(些) 其中 表选择：是…还是… 表假设：如果，假如 代词 连词 副词 表商量：还是 表反问：难道 表揣测：大概 表祈使：一定 调节音节，不翻译 指代对象 一、人称代词。可代人、代事物，可译为“他的”，“它的” 我（自己）”或者“你的”“你” (包括复数) 。  1、臣从其计，大王亦幸赦臣。《廉颇蔺相如列传》 2、秦王恐其破壁。　　　《廉颇蔺相如列传》 3、其闻道也固先乎吾。　　　《师说》 4、余亦悔其随之而不得夫极游之乐也。《游褒禅山记》  二、指示代词，表远指。作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。指示代词，表示“其中的”，后面多为数词 1、及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） 2、于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） 三、副词。 1．加强希望、商量、祈使语气，相当于 “还是”、 “一定” “千万” “应当”。  ①吾其还也。　　　　　　　　（《烛之武退秦师》） ②与尔三矢，尔其无忘乃父之志！　（《伶官传序》）  2．加强揣测（测度）语气，相当于“恐怕”、 “或许”、“大概”、“可能”。  ①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《师说》） ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）  3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。  ①曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 　　　　　　　　　　　　　　　　（《愚公移山》） ②尽吾志也而不能至者 ，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎？ 　　　　　　　　　　　　　　　（《游褒禅山记》）  四、连词。作连词时，通常放在句首，表假设，可译为“如果”；表选择，可译为“还是”。 1、天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极耶？《逍遥游》） 2、其真无马邪？其真不知马也？《马说》 3、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。 《送东阳马生序》 4、沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？ 　　　　　　　　　　　　《孟子见梁襄王》 （四）助词，起调节音节的作用，可不译。 ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索　　（《离骚》