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英语教学设计七年级下册Unit 7 What does he look like ? 逸夫中学 王桂莲 课时：第一课时 Period 1 教学目标 1、知识与能力 （Knowledge and ability objects） 1）描述人物外貌 Describe people’s looks 2） 听：能听懂描述人的外貌的话题。 说：能用what does he look like?句型展开对话，并能熟练运用。 写：通过所学有关人物外貌特征的知识，来描述你身边的人。 2、过程与方法 （Method objects） 观察名人和周围的人并用恰当的语言去描述 师生对话 小组活动 3、情感态度与价值观 （Moral objects） 1)通过描述增进人与人之间的关系，关心身边的人 2).教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，友好地描述别人的形象。 3).学会赏识，懂得心灵美比外表美更重要。 4).能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。 4、语言结构 What do you look like? I am short and thin. What does he look like? He is tall and fat. What do they look like? They are of medium height. 5、 语言功能 Talk about people’s appearance. 6、教学重点（The important point）： Describe people’s looks 7、教学难点（The difficult point）： The new words 8、教具（Teaching aids）：图片，课件 教学过程（Teaching procedures）： Step 1 导入语（Leading in）（2） Good afternoon, boys and girls. Today I bring a beautiful girl for you; Can you guess who she is? Now let’s look at her together.(播放课件，郑爽图片)Ask Ss: Dou you know who she is ?Is she beautiful ?Do you like her ?Can you describe her in English? If you can’t, No problem , today let’s study together OK ? OK, Let’s start our class.课件展示 展示课题：What does he look like ?讲解“like”动词“喜欢”介词“象，如同” Step 2 授课 （Teaching） Step1.To learn the new words （8） T:Look at me (指着自己的头发)My hair(出示卡片),指着学生头发说long hair \short hair\straight hair \curly hair.(出示单词卡片)，学生跟读。重复。然后指着自己头发练习：I have …hair. He has…hair. She has …hair。学生指着自己的头发进行练习。 找两名同学和我站在一起引出单词tall\short\medium height\heavy (fat)\thin\medium build. 教师示范描述人物外貌 ，引导学生运用句型练习。I am …You are…He is …She is …反复练习。做游戏（开火车：三人一组）出示幻灯片进行强化练习.动笔写，记忆单词，检查。 Step 2.句型练习（5） 教师示范描述外貌的句子。讲解描述外貌的问句和答句句型：What does he /she look like? 答句：(1) He/she has + 名词 (2)He/She is + 形容词 He/She is +of+名词（抽象）：build、height 教师示范对话，出示幻灯片，学生自由练习,指名表演。（问句已给出，只说答句，然后齐读。） Step3 对话练习(talking)（5） What does he \she look like? He\She is\has …指名表演。出示幻灯片（pair work）。师生对话，生生对话，做巩固练习。 Step4 学生自主活动，教师指导。（5） Play a game: Describe stars(出示幻灯片分组进行) Step5.1a Match the words with the people