英语教案第二单元.docVIP

Unit 2 My Favourite Season 一、单元教学目标 能力目标 1. 能够用What’s your favourite season? Which season do you like best? I like summer best. Why do you like…?Because I can …就所喜欢的季节及原因进行问答。 2. 能够用What’s the weather like in…(season)? Sunny and hot. I can…等表达不同季节的天气特征和可以进行的活动。 3. 能够理解并操练Let’s find out. Let’s play. Group work等部分内容。能了解Story time部分的内容。 4. 能够听懂会唱歌曲“What’s your favourite season?”. 知识目标 1. 能够听、说、读、写Let’s learn部分的四会单词和词组。 2. 能够听、说、读、写Read and write部分的粗体字句子。 3. 能够了解Pronunciation部分的air, ear, sp, sk字母组合的发音规则，并能正确读出例词。 4. 能够看懂Good to know内容，了解有关全球天气差异的常识。 情感、策略、文化等有关目标 1. 情感态度：让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。 2. 学习策略：引导学生注重小组合作，培养沟通和交流的能力。 3. 文化目标：让学生了解有关全球天气差异的常识。 二、单元内容分析 本单元重点是问答最喜欢哪个季节并且陈述原因，主要句型是Which season do you like best? What’s your favourite season? Why do you like…? Because I can…难点是要求掌握短语和四会句子。本单元内容与四下第四单元相关，很多描述天气的单词已经出现过，因此，要注意以旧引新，以不同形式呈现新内容，从而降低学生学习的难度。 ?? 三、教学重难点 1．重点：是问答最喜欢哪个季节并且陈述原因，主要句型是Which season do you like best? What’s your favourite season? Why do you like…? Because I can… 2．难点：掌握短语和四会句子。 四、学情分析 学生在四年级下册的第四单元已经学习了关于天气的单词和某些句型，这些都为新知识的学习打下了基础，因此在学习新知识的时候可以以旧引新，以不同形式呈现新内容，从而降低学生学习的难度。 五、教学安排 六课时 第一课时：Lets start? Lets chant? A lets learn? Lets find out 第二课时：A Lets try? Lets talk? Make a survey? C Lets sing 第三课时：A Read and write? Lets play? C Pronunciation? Lets check 第四课时：B Let’s learn? Group work? C Good to know 第五课时：Main scene ?B Lets try ?Let’s talk? Lets find out? C Story time 第六课时：B Read and write? Lets find out ?C Task time ????????????????????????????????????????? 第一课时 一、教学内容 Lets start? Lets chant? A lets learn? Lets find out 二、教学目标与要求 知识目标 1. 能够听、说、读、写单词：spring, summer, fall, winter, season. 2. 能够听、说、认读句型：What’s your favourite season? 和What’s the weather like in…? 3. 知识点：能掌握询问最喜欢什么季节的句型What’s your favourite season? 能力目标 1. 能够运用句型Whats your favourite season? 和Whats the weather like in…?进行问答。 2. 能理解并说唱Lets chant 部分的歌谣。 3. 能按指令完成Lets find out中的任务，画图并进行对话。 情感目标 关注四季变化，热爱大自然。 三、教学重、难点分析 本课时的教学重点 1. 听、说、读、写五个名词：spring, summer, fall, winter, season. 2. 运用句型