八年级物理下册集体备课计划.docVIP

八年级物理教研计划 集体教研课是上好课的前提。集体备课就是教师根据新课程标准的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现资源共享,结合我校实际,特制定集体备课计划。 一、指导思想： 以科学发展观和课堂教学改革精神为指导，以学生实际情况为依据，以集体备课、资源共享、讨论吸收、课后反思、经验共享的集体备课思路，在充分研究课程标准和教材内容的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二、具体目标： 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。 2、发挥集体智慧，实现资源共享，以达到提高课堂教学效率的目的。 3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，并让学生有健康的心理，轻松、快乐、高效地学习。 4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力。 5、注重实验课的集体备课，课标规定的实验（演示实验和学生分组实验）开足开好，并适量增加新实验、小实验，以培养学生的实验创新能力。 6、注意学生非智力因素的培养，使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。 7、精心探讨、研究、制订好“学案导学学案” 三、完善集体备课的规章制度，确保计划的落实： 1、备课的基本程序是：个人粗备→集体备课→个人细备。备课组要实行每周集体备课。 2、每次进行集体备课都要有中心发言人。中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和课标，反复查阅教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的,双基教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法，各章节课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。 3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见,充分讨论，统一认识，活动结束后，要认真做好活动记录。 4、集体备课的具体要求是——“三定”、“五统一”，同时注意做好“五备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。 (1)、“三定”：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。 (2)、“五统一”：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时进度，统一作业布置和双基训练，统一单元测试。 (3)、“五备”：备教材、备教参、备课标、备考试说明、备学生。 (4)、“五点”：重点、难点、知识点、能力点、情感点。 (5)、“两法”：教师的教法、学生的学法。 (6)、“两题”：课堂练习题和课后作业题。 5、集体备课时，除主备人做主题发言外，其他老师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过交流与讨论，形成比较一致的意见和实施教案。各位老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。 八年级物理备课组 2015.2. 八年级物理下册集体教研具体安排 月 周次 主备人 主备内容 备注 2 2 曹玉和 7.3重力 重难点分析 3 3 韩松 第七章单元检测与讲评后学生易错点 3 4 李艳杰 8.1牛顿第一定律 教学设计 3 5 刘亚军 8.3摩擦力 及本章小节 3 6 刘玉民 第八章单元检测与讲评后学生易错点 4 7 曹玉和 9.1压强 9.2液体压强 教学设计 4 8 韩松 9.3大气压强 9.4流体压强与流速的关系 教学设计 4 9 李艳杰 第八章单元检测与讲评后学生易错点 4 10 刘亚军 期中考试备考 5 11 刘玉民 10.1浮力 10.2阿基米德原理 教学设计 5 12 曹玉和 10.3物体的浮沉条件及应用 单元复习练习设计 5 13 韩松 第十章单元检测与讲评后学生易错点 5 14 李艳杰 11.1功 11.2功率 教学设计 5 15 刘亚军 11.3动能和势能 11.4机械能及其转化 教学设计 6 16 刘玉民 第十一章单元检测与讲评后学生易错点 6 17 曹玉和 12.1杠杆 12.2滑轮 教学设计 6 18 李艳杰 12.3机械效率 单元复习练习设计 6 19 韩松 第十二章单元检测与讲评后学生易错点 7 20 刘玉民 期末考试备考 八年物理教研计划 八年物理教学计划