菱形及其性质导学案.docVIP

课题：菱形及其性质 授课教师：祝向奎 学科组长： 教研组长： 学习目标： 1．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系 2．理解并掌握菱形的定义及性质；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积。 学习重点： 菱形的性质菱形的性质知识综合应用1．什么叫做平行四边形？什么叫矩形？平行四边形和矩形之间的关系是什么？ 如图，改变平行四边形的边，使之一组邻相等，引出菱形概念．菱形定义：叫做菱形．强调菱形（1）是平行四边形（2）一组邻边相等．第题图 第题图 第题图．求证：菱形的对角线的交点到各边的距离相等。 已知：如图，四边形是菱形是交于． 求证： ∠CBE． ∠1 ______ _______ ______ ______。 ∠5 ______ _______ ______ ______。 等腰三角形：_________________________________。 直角三角形： _________________________________。 全等三角形： ， 菱形的面积：对角线乘积的一半（菱形特有的面积计算公式） 三、合作探究 例1 如图，已知菱形ABCD的边AB长5cm，一条对角线AC长6cm，求这个菱形的周长和它的面积． 例如图3个全等的菱形构成的活动衣帽架，顶点A、E、F、C、G、H是上、下两排挂钩，根据需要可以改变挂钩之间的距离 比如AC两点可以自由上下活动 ，若菱形的边长为13厘米，要使两排挂钩之间的距离为24厘米，并在点B、M处固定，则B、M之间的距离是多少？ 12.已知：如图，菱形ABCD中，E、F分别是CB、CD上的点，且BE DF．求证：∠AEF ∠AFE． 课后小结 矩形、菱形各具有哪些性质？填写下表、填图： 矩 形 菱 形 性 质 判 定 四、分层训练 1.己知：如图，菱形ABCD中，∠B 60°，AB＝4，则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 . 2．已知四边形ABCD是菱形，O是两条对角线的交点，AC 8cm，DB 6cm，这个菱形的边长是________cm． 3．已知菱形的边长是5cm，一条对角线长为8cm，则另一条对角线长为______cm． 4．四边形ABCD是菱形，∠ABC 120°，AB 12cm，则∠ABD的度数为____ ∠DAB的度数为______；对角线BD _______，AC _______；菱形ABCD的面积为_______． ．下列图形中，即是中心对称图形又是轴对称图形的是 （ ） A．等边三角形 B．菱形 C．等腰梯形 D．平行四边形 如图将一个长为10cm，宽为8cm的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的连线（虚线）剪下，再打开，得到的菱形的面积为（ ） A． B． C． D．．菱形的两条对角线长分别为6和8，则它的面积为________，周长为_________。 ．如图，在菱形ABCD中，∠A 110°，E，F 分别是边AB和BC的中点，EP⊥CD于点P，则∠FPC （ ） A．35° B．45° C．50° D．55° ．如图，在菱形ABCD中，∠BAD＝80°，AB的垂直平分线交对角线AC于点E，交AB于点F，F为垂足，连接DE，则∠CDE＝_________ 黄州西湖中学 数学 学科导学案活页 年级 八 班级 学生 时间 A D E P C B F A B E F C D