八年级语文下册参考答案.docVIP

参 考 答 案 （一） １、B　　２、B　　３、C　　４、名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲（高尔基），母爱是一种巨大的火焰（罗曼·罗兰）；俗语：儿行千里母担忧，养儿方知父母恩；儿不嫌母丑，狗不嫌家贫；诗句：临行密密缝，意恐迟迟归 ５、（1）“投身体育活动，做阳光少年”或“练强健体魄，做未来雄鹰”； （2）主题：强身健体，人人参与　目的：提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。　方式：晨跑、跳绳、登山等　　６、《朝花夕拾》，傍晚时把早晨落下的花拾起来，指的是幼年和青年时期的经历和往事　　７、解剖学　马虎　不讲究　添加订正或改正　　８、“我”对藤野先生给“我”修改讲义的印象非常深刻　　９、（1）添改讲义　（2）纠正解剖图　　10、藤野先生是医学教授，批改讲义上的专业知识是他的职责，而进一步说他还帮助订正文法上的错误，就更能突出他高度负责的精神　　11、不能　承上启下　　12、生活俭朴，严于治学，对工作认真负责，对学生严格要求　　13、《假如给我三天光明》　美　盲聋哑　　14、莎莉文老师对“我”启示世间真理，给“我”深切的爱　　15、因为“我”处于黑暗之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱16、指代“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水”　　17、最大的特点是借助作者自身的体验使其了解并理解外界事物，其次是耐心地寻找时机。例如帮助作者区别“水”和“杯”的过程就典型地体现了这些特点 18、以前“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本不会有温柔和同情，而现在“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到　　19、D 20、反衬姑娘的痛苦心情　　21、同：表明对爱情的忠贞，与姑娘共创光明、幸福、美好的明天　异：前者出自真诚自然，故为姑娘接受，后者出自“克隆”，故为姑娘婉拒　　22、眼睛　诗诗人发现姑娘“美好的眼睛”而写诗，诗人以诗为媒却得知姑娘是盲女，“心里的渴望很快退潮般消失”　　23、B 24、①chī ②lí bā ③cēng ④nuǎn　　25、①从事耕种　②坡度大，直上直下　　26、①排比　②拟人　③比喻　　27、说明“我们”的天真，充满幻想和好奇心　　28、奶奶这样说，是为了让孩子们保持一颗童心，永远充满好奇心和探索奥妙的精神　　29、描写种子破土而出时嫩芽的可爱，表现孩子们观察的认真和好奇，看到种子发芽时的兴奋心情　　30、提示主旨，深化主题 （二） １、精卫填海　卧薪尝胆　坚持不懈　锲而不舍 ２、提示：想像合乎自然，适当运用比喻拟人手法，语句前后贯通即可。 ３、天街小雨润如酥，草色遥看近却无　亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 ４、C　　５、五、二、屈原、婵娟、靳尚、郑袖　　６、略　　７、DABC ８、滋润美艳之玉，如粉，如沙，决不粘连　　９、想象、视觉、听觉 10、C　因为北方的雪虽孤寂却顽强，表达了作者面对现实，与黑暗进行不屈不挠，勇猛抗争的精神。　　11、“在晴天之下……升腾的闪烁”表达了北方的雪莲勃的气势，旋转而升腾的壮美，俨然是一名勇于奋进的勇士。　　12、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。　　13、BAA　　14、积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神　　15、A　　16、D　　17、描写　　18、写暴风雨逼近之时，海燕搏击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。　　19、阴柔之静　阳刚之动　胚胎之状　萌动之初　原路退回　以退为进　　20、首段描绘了一幅苍苍茫茫的风雪图。为下文它的议论打基础。　　21、不能，因为生命表面看起来是走向死亡，实则正在适应和积蓄，以待新生。　　22、相同，作者把“冻”看作一种营养，那么“雪”就宛如支撑人生命的血液一样滋养山的生命，是比喻说法。 23、略　　24、北方冬天的魂魄就是适应和积蓄一种令人起敬和深思的生命品质。　　25、chún　　yang　　diàn　　qì　　26、(１)写“我”与卖菜好人闲聊时美好感受；(２)写一位三轮车在雨夜等“我”的情谊(３)写邮递员热情的工作场景　　27、为人热情率直　技能娴熟　生活充满热忱　　28、善良厚道　善解人意　　29、听到邮递员的喊声后，“我”就会闻声而出，把邮件拿走。　　30、作者讴歌社会中平凡人们，质朴无华的优秀品质。 （三） １、chù　ráo　pì　tiǎo　　２、A　　３、独怆然而涕下；俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月　　４、A　　５、说明，描写、议论、抒情　　６、A、西游记吴承恩　孙悟空三打白骨精　B、《水浒》　施耐庵　智取生辰负纲　C、《骆驼祥子》　老舍　怒辞杨宅　D、《格列佛游记》　斯威夫特　游大人国时与国王对话　　７、因为太阳系只有40多亿的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少有200亿年的历史了。从此作者推断了这个结论。　　８、因为这些事物虽微小却结构精巧，富有特性，是大自然的杰作