非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物(第一课时).docVIP

第四章 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物（第1课时 二氧化硫和三氧化硫） 一、学习目标： 1、了解单质硫和二氧化硫的物理性质；了解可逆反应的概念。 2、掌握二氧化硫的主要化学性质；了解三氧化硫的化学性质。 二、重点、难点及其突破方法： 重点：掌握二氧化硫的主要化学性质；了解三氧化硫的化学性质。 难点：二氧化硫的主要化学性质. 通过小组合作、学生自主练习、教师指导完成 三、学法指导：自主学习、小组合作讨论、教师指导、练习巩固 四、课堂探究：〖课前助读〗 1、单质硫（俗称 ）： 色固体（晶体）， 溶于水， 溶于酒 精， 溶于二硫化碳（CS2），硫在自然界以 态和 态存在。 硫的化学性质：硫与氧气反应的方程式： 。 2、二氧化硫的物理性质 SO2是 色、有 的有 气体，容易 　 ，易 于水（1体积水可溶解40体积）。密度比空气 　 ，收集SO2用 　　 方法。 3、三氧化硫的物理性质 （1）物理性质：标准状况下为无色、易挥发的晶体，熔点16.8℃，沸点44.8℃。 （2）化学性质：属于 （填物质类别） SO3 ＋ H2O —— SO3 ＋ CaO —— SO3 ＋ Ca(OH)2 —— 课堂探究一：二氧化硫的化学性质： 1.SO2和CO2一样，是一种酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，试写出反应的化学方程式。 2.将集满SO2的试管倒扣在水中，振荡，观察现象并分析原因，并分析SO2水溶液的酸碱性。 3.根据SO2和H2O的反应，推测什么是可逆反应，可逆反应发生的条件是什么？ 4.根据SO2中S元素的化合价，从氧化还原角度推测SO2应该具有怎样的化学性质？ 5.完成课本P90“实验4－7”，并思考交流课本P91“学与问”。 现象： 结论： 6..SO2具有漂白性，对比氯水的漂白性并分析有何异同？ 氯水 二氧化硫 漂白原理 反应类型 稳定性 与品红溶液作用 与石蕊溶液作用 同类物质 〖思考交流〗：（1）如何鉴别CO2和SO2？ （2）SO2和Cl2都具有漂白性，二者混合在一起，漂白性会更强吗？ 新学案P94典例1,2训练1.2.3,4,6 班级_____ 姓名______ 小组_____ 第四节 硫和氮的氧化物（第1课时 二氧化硫和三氧化硫） 1、下列说法中不正确的是（ ） A．硫是一种淡黄色的不溶于水的晶体 B．硫的化合物常存在与火山喷出的气体中和矿泉水中 C．硫在空气中燃烧的产物是二氧化硫 D．硫在纯氧中燃烧的产物是三氧化硫 2、下列关于SO2和SO3的叙述正确的是（ ） A．通常条件下，都是无色气体，都易溶于水 B．都是酸性氧化物，其水溶液都是强酸 C．都可使品红溶液褪色，加热时红色又能再现 D．都能跟碱溶液反应 3、下列4种物质都具有漂白性，其中一种的漂白原理与另外3种不同的是（ ） A．HClO B．O3 C．Na2O2 D．SO2 4、全社会都在倡导诚信，然而总是有一部分不法商贩却在背道而驰。如有些商贩为了使银耳增白，就用硫磺（燃烧硫磺）对银耳进行熏制，用这种方法制取的洁白的银耳对人体是有害的。这些不法商贩所制取银耳利用的是（ ） A．S的漂白性 B．S的还原性 C．SO2的漂白性 D．SO2的还原性 5、检验SO2气体中是否混有CO2气体，可采用的方法是（ ） A．通过品红溶液 B．通过澄请石灰水 C．先通过NaOH溶液，再通过澄请石灰水 D．先通过酸性高锰酸钾，再通过澄请石灰水 6、飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物，颗粒很小，不易沉降。它与空气中的SO2和O2接触时，部分SO2会转化为SO3，使空气中的酸度增加，环境污染更为严重。其中飘尘所起的作用可能是（ ） A．氧化剂 B．还原剂 C．催化剂 D．载体 7、将SO2气体通入显红色的酚酞试液中，发现红色消失，主要是因为SO2（ ） A．有漂白性 B．有还原性 C．有氧化性 D．溶于水后显酸性 8、Cl2和SO2都具有漂白作用，能使品红溶液褪色。若将等物质的量的Cl2、SO2混合后，再通入品红与BaCl2的混合溶液，能观察到的现象是（ ）（提示：SO2不与BaCl2