刘金婷第四届互联网地震中的父与子》教学教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教 案 设 计 地震中的父与子 刘金婷 山东省潍坊市昌乐育才双语学校 教案背景 1．面向学生： 小学 2．学科：语文 3．课时：1 教学课题 1．知识与能力目标：认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。 2．过程与方法目标：积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 3．情感与态度目标：有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 4．教学策略：通过百度图片、百度视频、百度音乐的辅助教学，从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。采取自主学习，小组合作探究的方式学习课文，感悟坚定的信念与爱的传递，创造了生命的奇迹。 教材分析 《地震中的父与子》是小学语文人教版教五年级上册第六组的第一篇课文，课文讲述了1994年美国洛杉机发生大地震，一所小学不幸倒塌了，匆匆赶来的家长悲痛欲绝，在残酷的现实面前无奈地垂泪，而其中一位父亲却坚信自己的儿子还活着，坚信儿子在等待他去解救，因为他对儿子曾经承诺：无论发生什么，我永远和你在一起。因此，他不顾众人的劝解与阻拦，日以继夜挖了38小时，直至救出他的儿子和其