外研社小学英语三年级上册7模块.docVIP

M7U1 Happy?birthday 教学课题 Happy?birthday 课时分配 1课时：happy,birthday,here(here’s),cake 2、能灵活运用句型：Happy birthday! Here’s your present/cake. 3、能理解课文内容，会读课文。 教学重点难点 1、能听说读写单词：happy,birthday,here(here’s),cake 2、能灵活运用句型：Happy birthday! Here’s your present/cake.（会做出回答） 教具学具准备 录音机、磁带、单词卡片、挂图、一个小生日蛋糕。 教学方法 在学习中集中注意力，利用实物或图片来学习单词，并通过游戏或动作来记住单词，对所学内容主动练习和实践。积极和他人合作，通过分角色表演来学习课文。 备课组长审核签字 教导处备案签章 教 学 流 程 Step 1 Warm up: 1.????Greetings. 2.????Say a chant: pen and pencil ??Step 2 New concepts 1.????Play a game :Can you guess what’s this?拿一些单词卡片，只露出一部分用句型：What’s this?问，让学生用It’s ______.来回答。（用这些句型复习以前学过的单词，同时也复习上节课学到的句型。）由这个游戏学习新单词cake. 2.????Ok. Read after me, cake c-a-k-e (分小组读，开小火车读) Do you like cake??那我们什么时候会吃到cake呢？（生日时）学习新单词：happy,birthday（板书，分小组读，开小火车读）T: Ok , Today who is birthday?(可以提前了解班上谁过生日)请这个同学过来，让全班同学对他说Happy birthday,并且全班给他唱生日歌（如果没有同学过生日，就把一个手偶带进教室，假装是它生日）。这时可以事先准备好一个小蛋糕对他说：Here’s your cake.引导学生用Thank you?来回答。把这个句子板书在黑板上，教读句子，学习新单词here告诉学生here’s=here is. 3.????借用学生的钢笔说：Here’s your pen.(引导学生用Thank you来回答)多请几个学生来操练句子。然后请几个同学把自己的东西放到讲台上，让记忆好的同学用句型Here’s your ______把东西还给其他同学。得到东西的同学要用Thank you?来回答。 4.????Ok, today we will learn the new lesson?“Module7”?read after me .Ok, today is Sam’s birthday, Let’s have a look and thank these questions: A??What is the story about? ?B???Who come to Sam’s house? ?C???What present does Daming give to Sam? ?D???How old is Sam? Now, let’s listen to the tape and follow it. 5、课文录音，学生跟读两遍，解决上述问题。让学生质疑，教读单词present 6、全班齐读，分角色扮演。 Step 3 Home work 1、抄写单词 2、听读练习 板书设计 Happy?birthday！ happy birthday here here’s=here is cake 教学反思 M7U2 How?old?are?you 教学课题 How?old?are?you　　课时：old?，look ?2、能让学生掌握句型：How old are you? I’m nine. 3、会唱歌曲以及会读课文。 教学重点难点 1、能听说读写单词：old?，look ?2、能让学生掌握句型：How old are you? I’m nine. 3、会唱歌曲以及会读课文。 教具学具准备 录音机、磁带、挂图、单词卡片 教学方法 在学习中集中注意力，利用实物或图片来学习单词，并通过游戏或动作来记住单词，对所学内容主动练习和实践。积极和他人合作，通过分角色表演来学习课文。 备课组长审核签字 教导处备案签章 教 学 流 程 动态修 改部分 Step一：?Warming up ???1、师生问候 2、Sing a song: hello 3、Play a game: