初中历史与社会学科业选择与设计的研究结题报告.docVIP

初中历史与社会学科作业选择与设计的研究 湖州市吴兴区织里镇中学历史与社会课题组 【内容摘要】 为了适应新课改的形式，更好的提高的有效性，真正发挥学生潜能。我们在中进行研究。在课题的研究和实践中，对本课题我们着重研究两个问题，即、。表达能力、想象能力和记忆能力方面都有明显的进步。 【关键词】 ?? ? 第一部分 课题研究的概况 一、课题提出的背景 新课程改革是本着“以人为本”的教学理念。《新课程标准》指出“《历史与社会》作为一门综合课程，力求从学生的实际出发，顺应当代社会的发展，突破原有的学科界限，整合历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识与技能，有利于学生树立正确的时间与空间、人地关系的观念，掌握基本的历史、人文地理概念和知识，培养历史眼光、民族精神、全球视野和资源环境意识，为终身学习和全面发展奠定基础。”“本课程将十分注重培养学生参与社会生活、解决实际问题的能力《历史与社会》课程将以培养学生认识社会、适应社会、参与社会和改造社会的能力作为一贯之的目标。为此，课程将十分重视塑造学生健全人格，同时鼓励学生有主见地正视各种社会问题，更自觉地面对各种机遇与挑战，充分体现以育人为本而不是以知识为本的现代教育的价值取向。霍华德?多元智能理论认为，人的智力是多方面的，智力的不同组合表现了个体间的智力差异，每个人的特长兴趣、爱好以及分析问题、解决问题的方法是不同的，其发展潜能也不同，