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初中女生学习物理电学困难的存因及对策 (2011-04-03 09:54:29) 转载 标签： 分类： 松江区民乐学校 杨素英 摘要：本文针对初中女生在学习物理电学过程中，普遍感到难学和成绩不够理想的状况，对初中女生进行问卷调查，了解初中女生学习物理电学现状的基础上，以教育学、心理学等理论为指导，客观地分析原因、寻求对策。希望能对初中女生学习物理电学及教师的教学有一定的指导意义和参考价值。 关键词：初中女生；抽象思维能力；动手能力；存因；对策 “二期课改”已在本区全面推开，如何科学有效的提高教学质量和学生的学习能力，已成为广大师生关注的热点。与其它学科相比，物理由于其知识的抽象性，导致初中生在理解时更加困难。尤其是初中女生在学习电学时普遍感到头痛，除个别外，多数女生的物理电学成绩普遍没有男生好，究其原因何在？针对上述情况，我从初二第二学期开始对初中生进行抽样调查，历时一年半，分析原因，探究结果。 一、 初中女生学习物理电学现状及存在的问题 为了更好地研究和解决初中女生在电学学习中存在的问题，我们分别对男女生进行问卷调查。问卷围绕学生学习物理的智力和非智力因素，课内外表现，作业，学习方法5个方面设计了20题，被调查的对象是民乐学校部分八、九年级学生。总共发出问卷100份，以初中女生为主要对象，收回有效问卷女60份，男28份，共88份。通过问卷统计列表如下： 学生 人数 对